la procrastinacion



DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
METODOLOGÍA UNIVERSITARIA



I.E.P. GUMERCINDA VELAZCO



Autores: Franco Merino
Diego De La Vega
Annie Vidal
Katherine Rivera
Enrique Rodríguez



Profesora: Sirvan Reina Cynthia Iliana




Áula: C-202
A. INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Perú no todos las institucioneseducativas privadas cumplen con las normas establecidas del comportamiento en el laboratorio. Según Alberto Hurtado (2001) menciona que el comportamiento en el aula de laboratorio debe ser exclusivamente para fines académicos o de investigación. Los alumnos deben cuidar los mobiliarios y la infraestructura del laboratorio; también se deberá mantener el orden sin perjudicar ni dañar a los demás compañerosdel aula.
Todo laboratorio debe tener un auxiliar (químico),asignado por el consejo de la institución para el manejo de reactivos químicos y el control adecuado sobre el trabajo que están realizando los alumnos y el orden y limpieza del área.
En la empresa que hemos realizado nuestra investigación hemos observado que no cumplen con dicho artículo, ya que los alumnosno cumplen con la disciplina, ni el laboratorio cuenta con los implementos requeridos y no existe la presencia de un auxiliar para el manejo de los materiales.
He así que llegamos a la formulación de la siguiente pregunta ¿DE QUE MANERA EL INCUMPLIMIENTO DE NORMAS INFLUYE EN LA DISCIPLINA DE LA CLASE DE EXPERIMENTACION,LAS CARENCIAS DE MATERIALES Y LA FALTA DE ORGANIZACIÓN DE LOS MATERIALES ENEL LABORATORIO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA “LA RECOLETA” EN EL DISTRITO DE LOS OLIVOS EN EL AÑO 2013?
JUSTIFICACIÓN
La disciplina en el aula, el implemento y la organización de los materiales es importante en un laboratorio de una Institución Educativa; ya que así se generara una mejor clase y un mayor interés de los alumnos ya que contaran con todo lo necesario para la ejecución deltrabajo de experimentación en conjunto con el profesor.
OBJETIVOS

GENERAL:
Identificaremos la consecuencia de la falta de disciplina, las carencias y la mala organización de los materiales que hallamos dentro del laboratorio de la Institución Educativa GUMERCINDA VELAZCO
ESPECÍFICO:
Respecto a la empresa observada. La posibilidad de que no haya una buena clase y los alumnos no tomen interés,es mayor y perjudica al estudiante ya que la Institución Educativa no cumple con las normas que se establecen para un laboratorio de computo como son: La disciplina, la presencia de materiales y la organización debida de estos.



B. DESARROLLO

1. CAPITULO N°1: DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
El trabajo de investigación de campo se inicia con la formación de los equipos de investigación,los integrantes de cada equipo se seleccionaron al azar, constituido los equipos se plantearon 3 contextos de investigación de campo y para seleccionar una de ellos se aplicó la matriz de viabilidad (que sirve para evaluar y seleccionar el contexto cumpliendo los requisitos de ser viable y pertinente).
Se realiza la visita para realizar las observaciones y descripciones del contexto seleccionado,el equipo se organizó tomando en cuenta los tres momentos de observación:

PRIMER MOMENTO DE OBSERVACIÓN: Tenía la finalidad de hacer una observación general y seleccionar un área (ver anexo FOTOS MOMENTO 1).

SEGUNDO MOMENTO DE OBSERVACIÓN: Tenía la finalidad observar y describir el área seleccionada.

TERCER MOMENTO DE OBSERVACIÓN: Tenía la finalidad observar y describir los procesos delárea seleccionada.
Es así que el equipo selecciono el contexto de la I.E.P. “GUMERCINDA VELAZCO” – PUENTE PIEDRA y el área del laboratorio de computo. Se organizó el siguiente cronograma para las visitas (VER CUADRO N°1).
CRONOGRAMA DE HORARIOS
MOMENTO
DÍA
HORA
Momento de Observación n° 01
11/09/2014
11:30 AM – 12:30 AM
Momento de Observación n° 02...