La Profesión Docente
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
LA PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE
Hoy la necesidad de educar para la vida con un enfoque por competencias, demanda múltiples cambios a los docentes: responsabilidad y sentido ético, de tal maneraque los alumnos puedan enfrentar los retos de la vida actual y responder eficazmente a los contextos a los que se enfrentan y se enfrentarán, en un mundo donde se presentan de manera constante unaserie de transformaciones sociales, culturales y económicas. Propiciando además, el desarrollo de hábitos, actitudes, disposiciones y valores éticos y estéticos para formar niños responsables,reflexivos y autónomos, conscientes de sus derechos y responsabilidades.
De este modo, se reconoce que la educación es uno de los factores claves para el desarrollo de las sociedades, y que la calidad deun sistema educativo se basa en la calidad de sus docentes.
Según la OCDE: “ La calidad del docente es la única variable escolar de más peso que influye en el desempeño del estudiante… por lotanto, es fundamental para la capacidad de un país construir una fuerza laboral de educadores profesionales expertos para mejorar los resultados de su población más joven”.
Es así que la prácticadocente se ha convertido en una profesión compleja ya que la sociedad exige del docente conocimientos y competencias que van más allá de su formación inicial y de la propia experiencia.
Requiere latransformación de las prácticas educativas, las cuales consisten en construir puentes entre lo que hace en el aula y los nuevos retos educativos que se presentan y que responden a los actualesenfoques de la educación, así como la incorporación de estrategias didácticas novedosas y el desarrollo de nuevas competencias profesionales que implican un proceso de actualización continua.
Además lapráctica profesional, exige al docente conocer los contenidos curriculares, planifica, desarrollar y evaluar formativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje; conocer las características de los...
Hoy la necesidad de educar para la vida con un enfoque por competencias, demanda múltiples cambios a los docentes: responsabilidad y sentido ético, de tal maneraque los alumnos puedan enfrentar los retos de la vida actual y responder eficazmente a los contextos a los que se enfrentan y se enfrentarán, en un mundo donde se presentan de manera constante unaserie de transformaciones sociales, culturales y económicas. Propiciando además, el desarrollo de hábitos, actitudes, disposiciones y valores éticos y estéticos para formar niños responsables,reflexivos y autónomos, conscientes de sus derechos y responsabilidades.
De este modo, se reconoce que la educación es uno de los factores claves para el desarrollo de las sociedades, y que la calidad deun sistema educativo se basa en la calidad de sus docentes.
Según la OCDE: “ La calidad del docente es la única variable escolar de más peso que influye en el desempeño del estudiante… por lotanto, es fundamental para la capacidad de un país construir una fuerza laboral de educadores profesionales expertos para mejorar los resultados de su población más joven”.
Es así que la prácticadocente se ha convertido en una profesión compleja ya que la sociedad exige del docente conocimientos y competencias que van más allá de su formación inicial y de la propia experiencia.
Requiere latransformación de las prácticas educativas, las cuales consisten en construir puentes entre lo que hace en el aula y los nuevos retos educativos que se presentan y que responden a los actualesenfoques de la educación, así como la incorporación de estrategias didácticas novedosas y el desarrollo de nuevas competencias profesionales que implican un proceso de actualización continua.
Además lapráctica profesional, exige al docente conocer los contenidos curriculares, planifica, desarrollar y evaluar formativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje; conocer las características de los...
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