La psicologia del niño

PLAN DE ACCIÓN |
OBJETIVO | TEMÁTICA | ACTIVIDAD | TIEMPO | RECURSOS |
Ampliar los conocimientos acerca del DINAMISMO CORPORAL Y DEL NACIMIENTO | DINAMISMO CORPORAL Y EL NACIMIENTO | INICIOSe invitarán a los grupos hacer una ronda donde interpretarán una canción denominada “El Abrazo” la cual les permitirá imitar movimientos corporales acordes con la canción | 5 minutos | Se le facilitarán alos grupos los siguientes materiales:Láminas de papel bondMarcadoresRevistasColoresPegaTijeras |
| | DESARROLLOPrimero entregaremos el material didactico a cada grupo, para que los mismos analicen y realicen un mapa conceptual o mental; Luego cada grupo expondra su mapa conceptual o mental y por ultimo nosotras las facilitadoras reforzaremos la exposicion de los grupos. | 45 minutos | || | CIERRESe le facilitará una sopa de letras a cada grupo donde identificarán palabras relacionadas con los temas. Se premiará al grupo que termine primero la sopa de letras o haya encontrado más palabras | 5 minutos | |

El nacimiento:
Es el acto más maravilloso y natural para la madre pueda concebir su hijo. Por ello su proceso es preparado durante 9 mese para su bienvenida al mundo y escuando ya ha madurado lo suficiente el cual la matriz ya no puede sujetar al niño porque tiene un tamaño suficiente no tiene espacio para moverse ni para seguir creciendo. Recibe menos alimento. el nacimiento es natural por el cual tiene una previa preparación el útero se dilata y se hunde profundamente en el cuerpo de la madre con este descenso la cabeza del niño normalmente o muchas veceslas nalgas se encajan en el hueso circular que forma los huesos de la pelvis, allí se mantienen sujetas hasta el momento de la salida, se produce en los siguientes 11 días y el periodo que dura en la matriz es de doscientos sesenta y fijos en este lapso se da un cambio que se ha operado en la célula inicial primitivas.
SUS PERTURBACIONES:
Se dice que es un acontes natural y siempre un eventocritico.
CAMBIO DE TEMPERATURA, PASAR DE UN AMBIENTE A OTRO, CUANDO EN LA MATIZ ESTA CALIENTICO PASAR AL FRIO… ADAPTARSE A UNA NUEVA ALIMENTACION, DESPUES DE ALIMENTARSE POR LA SANGRE, APRENDER A TOMAR SU TETERO ETC…

Sus Consecuencia:
* Ausencia del trabajo de parto
* Cuello uterino cerrado
* Retraso en el diagnóstico y tratamiento del desprendimiento prematuro de la placenta* Sangrado vaginal oculto en el embarazo.
* Cordón umbilical atascado en el cuello del feto.
* Dificultar para respirar……..
* trabajo de parto prolongado………. Al pasar más de las 18 horas se usa el fórceps.
* Desprendimiento prematuro de la placenta
Factores que pueden producir lesión cerebral durante el parto-.
* En primer lugar, los trastornos son debidos a una lesióncerebral (encéfalo) que interfiere en el desarrollo normal del niño. Se produce en el primer año de vida, o incluso en el período de gestación, y puede ocurrir hasta los cinco años.
* Se distingue por el daño dominante de las funciones motrices, el cual afecta al tono, a la postura y al movimiento.
* Por último, hay un concepto generalizado de que la lesión no es evolutiva pero susconsecuencias pueden variar en el niño. Los trastornos motores afectan a la mayoría de los casos a los órganos bucofonadores y dificultan el desarrollo de la alimentación y el habla.
* El feto no recibe suficiente oxígeno. Esto puede ocurrir, por ejemplo, cuando la placenta no funciona de forma adecuada o cuando se desprende de la pared del útero antes del parto.
* La pérdida excesiva de sangrepuede provocar shock y la posible muerte de la madre o el feto. Si el sangrado se presenta después del parto y la pérdida de sangre no se puede controlar por otros medios.
El uso de anestésicos y fórceps.
En el momento actual la opinión médica aconseja limitar en los posible el uso de fármacos durante el embarazo: muchos profesionales prohíben la administración de aspirina supuestamente no tan...