La reforma educacional chilena
Páginas: 4 (973 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2011
LA REFORMA EDUCACIONAL CHILENA
CONCEPCION DE LA REFORMA EDUCACIONAL
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
• Áreas a las que esta orientada las políticas de modernización educacional: CALIDAD,EQUIDAD, PARTICIPACION.
• Su principal orientación es el APRENDIZAJE.
• Su meta es el cambio cualitativo del carácter de la educación chilena.
OBJETIVOS PRINCIPALES
• Mejoramientosustantivo de la calidad del proceso educativo.
• Igualar las oportunidades de aprendizajes significativos para todos los alumnos.
• Crear propuestas curriculares pertinentes.
• Mejorar lascondiciones de desempeño profesional de los docentes.
• Fortalecer las capacidades de gestión técnica, pedagógica y administrativa del sistema escolar.
4 PILARES DE LA REFORMA
•PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO E INNOVACION
• REFORMA CURRICULAR
• FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DOCENTE
• JORNADA ESCOLAR COMPLETA
PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO E INNOVACION
• Su objetivoes mejorar las condiciones materiales, técnicas y de recursos de aprendizaje.
• Programa P - 900 , Programa MECE Básica, Rural y Media.
• Proyectos de Mejoramiento Educativo (PME) yProyecto Montegrande.
REFORMA CURRICULAR
• Autonomía y participación de los centros educativos.
• Programas de Estudio propios y pertinentes a su realidad.
• Proyectos institucionalesrealistas y propuestas curriculares singulares que consideren en su elaboración los OFT, OF y CMO propuestos por
el Ministerio de Educación.
FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DOCENTE
•Mejoras en sus condiciones laborales y en la preparación, tanto para docentes en ejercicio como para los de formación inicial.
• Asignaciones por desempeño destacado, desempeño difícil y premiosa la excelencia docente.
• Perfeccionamiento fundamental , pasantías y estudios de diplomado en el extranjero, enlaces, programa de fortalecimiento de la formación inicial docente.
JORNADA...
CONCEPCION DE LA REFORMA EDUCACIONAL
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
• Áreas a las que esta orientada las políticas de modernización educacional: CALIDAD,EQUIDAD, PARTICIPACION.
• Su principal orientación es el APRENDIZAJE.
• Su meta es el cambio cualitativo del carácter de la educación chilena.
OBJETIVOS PRINCIPALES
• Mejoramientosustantivo de la calidad del proceso educativo.
• Igualar las oportunidades de aprendizajes significativos para todos los alumnos.
• Crear propuestas curriculares pertinentes.
• Mejorar lascondiciones de desempeño profesional de los docentes.
• Fortalecer las capacidades de gestión técnica, pedagógica y administrativa del sistema escolar.
4 PILARES DE LA REFORMA
•PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO E INNOVACION
• REFORMA CURRICULAR
• FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DOCENTE
• JORNADA ESCOLAR COMPLETA
PROGRAMAS DE MEJORAMIENTO E INNOVACION
• Su objetivoes mejorar las condiciones materiales, técnicas y de recursos de aprendizaje.
• Programa P - 900 , Programa MECE Básica, Rural y Media.
• Proyectos de Mejoramiento Educativo (PME) yProyecto Montegrande.
REFORMA CURRICULAR
• Autonomía y participación de los centros educativos.
• Programas de Estudio propios y pertinentes a su realidad.
• Proyectos institucionalesrealistas y propuestas curriculares singulares que consideren en su elaboración los OFT, OF y CMO propuestos por
el Ministerio de Educación.
FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DOCENTE
•Mejoras en sus condiciones laborales y en la preparación, tanto para docentes en ejercicio como para los de formación inicial.
• Asignaciones por desempeño destacado, desempeño difícil y premiosa la excelencia docente.
• Perfeccionamiento fundamental , pasantías y estudios de diplomado en el extranjero, enlaces, programa de fortalecimiento de la formación inicial docente.
JORNADA...
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