La Reforma Integral De La Ems
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
Módulo 1
Unidad 1. La Reforma Integral de la EMS: una estrategia incluyente que favorece al SNB en México
Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes ynecesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.
Propósito: El profesor-estudiante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de suspropios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.
Instrucciones:
1. Con apoyo del instructor se conformarán equipos de trabajo colaborativo.
2. Los equipos detrabajo deberán integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíosde la Educación Media Superior (EMS).
3. Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que integraron, con el propósito de analizar de manera grupal los retos de laRIEMS en los diferentes contextos de trabajo vinculándolo al rol docente.
4. Al concluir el trabajo grupal, deberá enviar la actividad con sus conclusiones personales acerca de lo realizado.5. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac3.
6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Unavez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 2.Conclusión
Tener un panorama claro de las necesidades socioeconómicas de la regiónpara poder adaptar la enseñanza a este a fin.
Logrando que el alumno se interese al darle herramientas para poder cambiar su realidad socioeconómica e insertarse con mayor éxito al entorno...
Unidad 1. La Reforma Integral de la EMS: una estrategia incluyente que favorece al SNB en México
Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes ynecesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.
Propósito: El profesor-estudiante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de suspropios contextos, y reflexiona sobre su papel ante los actuales desafíos.
Instrucciones:
1. Con apoyo del instructor se conformarán equipos de trabajo colaborativo.
2. Los equipos detrabajo deberán integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su papel para enfrentar los desafíosde la Educación Media Superior (EMS).
3. Posteriormente cada equipo expondrá en Plenaria las ideas y propuestas que integraron, con el propósito de analizar de manera grupal los retos de laRIEMS en los diferentes contextos de trabajo vinculándolo al rol docente.
4. Al concluir el trabajo grupal, deberá enviar la actividad con sus conclusiones personales acerca de lo realizado.5. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac3.
6. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Unavez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 2.Conclusión
Tener un panorama claro de las necesidades socioeconómicas de la regiónpara poder adaptar la enseñanza a este a fin.
Logrando que el alumno se interese al darle herramientas para poder cambiar su realidad socioeconómica e insertarse con mayor éxito al entorno...
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