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ESTRATEGIAS DE COLABORACION CON USAER
NOMBRE DEL PROFR. DE AULA: NOMBRE DEL PROFESOR DE USAER : MARTHA AVENDAÑO BAUTISTANOMBRE DEL ALUMNO:GRADO: 3° GRUPO: “B” |
PROPÓSITOS | ACCIONES | LOGROS | EVALUACIONES | PERIODICIDAD | OBSERVACIONES |
-Que las actividades realizadas con el alumnoALEJANDRO tuvieron un seguimiento y una congruencia para lograr un desarrollo armónico y lo más eficaz posible.Además de estar en constante comunicación maestra de grupo maestra de USAER, madre defamilia, para el beneficio del alumno, tanto el lo pedagógico como enlo social | -En las planeaciones se realizaron las adecuaciones pertinentes para que el alumno accediera a los contenidos.-Utilizaciónde material concreto para el trabajo con los alumnos.-Continuar con la atención neurológica del niño y su tratamiento.-Comunicación constante con la madre de familia para facilitar las herramientas yasí lograr una mejor atención para el menor.-Que los padres de familia apoyen las actividades pedagógicas y la realización de tareas en casa. | -Los logros obtenidos con ALEJANDRO fueron evidentes,ya que se ven reflejados en actitudes, la forma en que se socializa con sus compañeros, forma de participar y trabajar en clase. -Ahora ALEJANDRO realiza conteos, del uno al siete.-Conoce colores,el círculo, el cuadrado y el triángulo.-Consolidó la ubicación espacial ubicándose en el cuaderno.-Realiza seriaciones-Consolido las figuras geométricas (circulo cuadrado, triángulo y rectángulo) | -.Las evaluaciones son permanentes con el trabajo diario que se realizó dentro del salón de clases y en actividades diversas, como en ceremonias cívicas, trabajo en equipo y entrega de tareas. | -Lasevaluaciones son permanentes observando sus conductas y producciones de sus actividades dentro del aula y así ver los avances y logros obtenidos por el alumno | -Todas y cada una de las actividades...