La salud de mi hijo está en tus mano

¿QUÉ NECESITO HACER ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA OBSERVACIÓN?

28 DE OCTUBRE DE 2009

Durante mi formación docente en la Licenciatura en Educación Preescolar, he tenido diferentesoportunidades para realizar algunas observaciones, unas que sólo se quedan en el hacer por hacer y otras que buscan una finalidad más específica.

Ahora en este quinto semestre, analizando con mayorprofundidad lo que Bartolomé dice sobre la observación “técnica empleada para obtener la información precisa”, me doy cuenta que al realizar una buena observación voy a encontrar factores que me van aayudar a determinar un mejor manejo de mis prácticas en los jardines de niños, al mismo tiempo que me va a permitir conocer mejor el desenvolvimiento de los niños, su forma de trabajo, entre otras cosas.Una vez entendido que la observación es una técnica fundamental para cualquier cosa y en mi caso principalmente cuando estoy frente a grupo, surge en mí una interrogante ¿qué necesito hacerantes, durante y después de la observación?

Primeramente debo tener en cuenta que para realizar una buena observación se debe considerar un foco de atención, y de éste, debo tener unpropósito específico a seguir, todo ello con la finalidad de centrar en un punto delimitado la atención, y al mismo tiempo sacarle el mayor provecho a los datos observados.

De la misma maneraconsidero apropiado que una vez que se tenga señalado el propósito a observar, se realicé una guía por medio de preguntas o palabras clave para que los registros puedan realizarse con mayor facilidad

Hayque considerar entonces, lo que Carolyn y Green nos dicen,

“el propósito de la observación influye en lo que se observa, cómo se lo observa, quién es observado, cuándo tiene lugar laobservación, dónde tiene lugar, cómo se registran las observaciones, qué observaciones se registran, cómo se analizan los datos y qué uso se le da a los datos”. ( 1989: 306)

Considerando esto,...