la semiotica de la ciencia
Páginas: 79 (19537 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
LIBRO
SEMIÓTICA DE LA CIENCIA
Los métodos; las inferencias y los datos a la luz de la semiótica como lógica ampliada.
Autor: Juan Samaja
Plan de la Obra:
El libro estará compuesto por tres partes.
La primer parte está destinada a presentar a la ciencia no sólo como un método particular de producir y validar creencias, sino, y lo que es mucho más decisivo, desentrañar el sentidode ese método por referencia a la forma de vida a la cual sirve, y a la historia de esa forma de vida a partir de configuraciones anteriores, de cuya proceso es un resultado y de la cual extrae permanentemente la mayor porción de su potencia heurística y de su validez.
La segunda parte pretende revisar el núcleo lógico de ese método, conocido como “método hipotético deductivo”, examinando demanera amplia la naturaleza y las formas de los otros procesos inferenciales implicados en el trabajo científico. Entre esos “otros”, no está solamente la inducción, sino también la abducción y la analogía. Pretende ofrecer los recursos necesarios para revalorar y enriquecer el criterio falsacionista de la validez científica, reinstalando con toda decisión el criterio de la praxis histórico social.Para ello ofrece una mirada de conjunto del proceso orgánico en el que se articulan las cuatro formas de inferencia estudiadas: analogía, abducción, deducción e inducción.
La tercera y última parte está destinada a examinar de manera profunda los mecanismos o procesos involucrados en la producción y comunicación de la información científica. Se tratará de manera original y pormenorizada la relaciónentre la analítica de los signos en general y la analítica de los signos científicos (“datos”) en particular. Una porción importante de las ideas de esta tercer parte ya han sido desarrolladas en mi libro anterior Semiótica y Dialéctica (cfr. Samaja 2000: Primera Parte). En esta ocasión desarrollo de manera más detallada los análisis que permiten comprender al dato como una entidad discursiva ydialéctica, en la que la dimensión de lo objetivo y lo subjetivo se integran como parte de la acción comunicacional (= praxis semiótica) de las comunidades científicas al interior de las sociedades contemporáneas, inseprablemente unidas a su historia formativa.
Las tres partes están redactadas tomando al lector como un interlocutor directo, con el cual se comparten preguntas, respuestas yvacilaciones e incertidumbre, y procurando en todos los casos, alcanzar una expresión no sólo amigable, sino esencialmente franca, abierta, sin retórica academicista. De todos modos, ese tono y ese estilo no deben llamar a engaño: el libro no es una obra escolar o de divulgación: pretende ser un tratado con desarrollos conceptuales en profundidad y con aportes originales en muchas de sus partes, que ellector inmediatamente podrá reconocer. Esto quiere decir que el libro está destinado tanto a lectores que se están iniciando en su formación epistemológica y metodológica, como a aquellos que creen estar al final de su carrera. A estos últimos les digo que no sólo encontrarán cosas nuevas, sino nuevas formas de abordar lo que ya creían saber. Pido disculpas por la soberbia que pueda haber en estasúltimas palabras, pero ya he dicho que el estilo será franco y abierto. Esta es una primera muestra.
PRIMERA PARTE
LOS CAMINOS DEL CONOCIMIENTO
1. Prolegómenos a un examen semiótico del Método de la Ciencia
La cuestión ciencia-ideología está muy lejos de agotar el problema propia de una teoría general de lo ideológico. Así delimitado, el problema del “conocimiento” seplantea en el contexto de una cuestión mucho más amplia, a saber, la cuestión del sistema productivo de los discursos sociales, siendo este sistema, a su vez, un fragmento del campo de producción social de sentido.
E. Verón. La semiosis social. Ed. Gedisa. Barcelona. 1993. Pág. 16.
Es sabido que los seres humanos nos sentimos inclinados a realizar nuestros objetivos conforme a las...
SEMIÓTICA DE LA CIENCIA
Los métodos; las inferencias y los datos a la luz de la semiótica como lógica ampliada.
Autor: Juan Samaja
Plan de la Obra:
El libro estará compuesto por tres partes.
La primer parte está destinada a presentar a la ciencia no sólo como un método particular de producir y validar creencias, sino, y lo que es mucho más decisivo, desentrañar el sentidode ese método por referencia a la forma de vida a la cual sirve, y a la historia de esa forma de vida a partir de configuraciones anteriores, de cuya proceso es un resultado y de la cual extrae permanentemente la mayor porción de su potencia heurística y de su validez.
La segunda parte pretende revisar el núcleo lógico de ese método, conocido como “método hipotético deductivo”, examinando demanera amplia la naturaleza y las formas de los otros procesos inferenciales implicados en el trabajo científico. Entre esos “otros”, no está solamente la inducción, sino también la abducción y la analogía. Pretende ofrecer los recursos necesarios para revalorar y enriquecer el criterio falsacionista de la validez científica, reinstalando con toda decisión el criterio de la praxis histórico social.Para ello ofrece una mirada de conjunto del proceso orgánico en el que se articulan las cuatro formas de inferencia estudiadas: analogía, abducción, deducción e inducción.
La tercera y última parte está destinada a examinar de manera profunda los mecanismos o procesos involucrados en la producción y comunicación de la información científica. Se tratará de manera original y pormenorizada la relaciónentre la analítica de los signos en general y la analítica de los signos científicos (“datos”) en particular. Una porción importante de las ideas de esta tercer parte ya han sido desarrolladas en mi libro anterior Semiótica y Dialéctica (cfr. Samaja 2000: Primera Parte). En esta ocasión desarrollo de manera más detallada los análisis que permiten comprender al dato como una entidad discursiva ydialéctica, en la que la dimensión de lo objetivo y lo subjetivo se integran como parte de la acción comunicacional (= praxis semiótica) de las comunidades científicas al interior de las sociedades contemporáneas, inseprablemente unidas a su historia formativa.
Las tres partes están redactadas tomando al lector como un interlocutor directo, con el cual se comparten preguntas, respuestas yvacilaciones e incertidumbre, y procurando en todos los casos, alcanzar una expresión no sólo amigable, sino esencialmente franca, abierta, sin retórica academicista. De todos modos, ese tono y ese estilo no deben llamar a engaño: el libro no es una obra escolar o de divulgación: pretende ser un tratado con desarrollos conceptuales en profundidad y con aportes originales en muchas de sus partes, que ellector inmediatamente podrá reconocer. Esto quiere decir que el libro está destinado tanto a lectores que se están iniciando en su formación epistemológica y metodológica, como a aquellos que creen estar al final de su carrera. A estos últimos les digo que no sólo encontrarán cosas nuevas, sino nuevas formas de abordar lo que ya creían saber. Pido disculpas por la soberbia que pueda haber en estasúltimas palabras, pero ya he dicho que el estilo será franco y abierto. Esta es una primera muestra.
PRIMERA PARTE
LOS CAMINOS DEL CONOCIMIENTO
1. Prolegómenos a un examen semiótico del Método de la Ciencia
La cuestión ciencia-ideología está muy lejos de agotar el problema propia de una teoría general de lo ideológico. Así delimitado, el problema del “conocimiento” seplantea en el contexto de una cuestión mucho más amplia, a saber, la cuestión del sistema productivo de los discursos sociales, siendo este sistema, a su vez, un fragmento del campo de producción social de sentido.
E. Verón. La semiosis social. Ed. Gedisa. Barcelona. 1993. Pág. 16.
Es sabido que los seres humanos nos sentimos inclinados a realizar nuestros objetivos conforme a las...
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