La Supervisión Interna en los Centros Educativos
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOSUB-PROGRAMA DE MAESTRÍA: GERENCIA EDUCACIONAL
Ensayo sobre;
La Supervisión Interna en los Centros Educativos
Profesor: Humberto Rondón
Participante: Ely LuzCordero R.
Una de las tareas más importantes, difícil y exigente dentro de cualquier organización, es, sin duda alguna, la supervisión del trabajo ajeno. Es una actividad compleja, y por estar dentrode nuestra competencia, puede ser embarazosa tanto para quien la realiza como para quien la recibe.
Puede ser de gran utilidad, cuando obtenemos sus necesidades y los beneficios, aplicándolacorrectamente.
No obstante en la supervisión educativa, siempre se originan prejuicios y confusiones ocasionadas por el descontento y el papel primordial que esta debe desempeñar.
La educación en laactualidad debe ir a la par con los avances tecnológicos, orientada a sustentar los valores humanos, para que marche al ritmo de un mundo cada vez más cambiante.
La supervisión debe impulsar las acciones almejoramiento de la calidad de la educación; para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y por consiguiente, alcanzar los objetivos propuestos por el docente un tan importante labor.
ParaBorton Y Bruker (1969), “La Supervisión moderna, es un servicio técnico experto destinado fundamentalmente a estudiar y mejorar cooperativamente todos los factores que influyen en el crecimiento ydesarrollo del niño y sus características”.
En tal sentido, el supervisor debe disponer de una serie de cualidades y herramientas esenciales, necesarias para alcanzar el perfeccionamiento de la enseñanza enlos centros educativos, y por consiguiente, crear individuos, pensantes, críticos y capaces, de resolver cualquier situación que pueda presentarse en la vida cotidiana.
Considero la labor del...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOSUB-PROGRAMA DE MAESTRÍA: GERENCIA EDUCACIONAL
Ensayo sobre;
La Supervisión Interna en los Centros Educativos
Profesor: Humberto Rondón
Participante: Ely LuzCordero R.
Una de las tareas más importantes, difícil y exigente dentro de cualquier organización, es, sin duda alguna, la supervisión del trabajo ajeno. Es una actividad compleja, y por estar dentrode nuestra competencia, puede ser embarazosa tanto para quien la realiza como para quien la recibe.
Puede ser de gran utilidad, cuando obtenemos sus necesidades y los beneficios, aplicándolacorrectamente.
No obstante en la supervisión educativa, siempre se originan prejuicios y confusiones ocasionadas por el descontento y el papel primordial que esta debe desempeñar.
La educación en laactualidad debe ir a la par con los avances tecnológicos, orientada a sustentar los valores humanos, para que marche al ritmo de un mundo cada vez más cambiante.
La supervisión debe impulsar las acciones almejoramiento de la calidad de la educación; para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y por consiguiente, alcanzar los objetivos propuestos por el docente un tan importante labor.
ParaBorton Y Bruker (1969), “La Supervisión moderna, es un servicio técnico experto destinado fundamentalmente a estudiar y mejorar cooperativamente todos los factores que influyen en el crecimiento ydesarrollo del niño y sus características”.
En tal sentido, el supervisor debe disponer de una serie de cualidades y herramientas esenciales, necesarias para alcanzar el perfeccionamiento de la enseñanza enlos centros educativos, y por consiguiente, crear individuos, pensantes, críticos y capaces, de resolver cualquier situación que pueda presentarse en la vida cotidiana.
Considero la labor del...
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