La tarea de la enseñanza

“La tarea de enseñanza en el Nivel Inicial: Prácticas del Lenguaje”

Evaluación del curso.

Docentes: Estefanía Almirón - Márquez María Victoria.
Distrito: Escobar.
Región: 11.
Docentecapacitador: Marcelo Bianchi Bustos.

Esta evaluación final propone la lectura y análisis del proyecto de producción del álbum de ropa en donde se dará cuenta de las apropiaciones hechas mediante estecurso debiéndose tomar en cuenta, entre otros, aspectos como:

a) Tipos de intervenciones docentes que se proponen:

➢ Acordar con los alumnos que se va a realizar y como promoversituaciones de lectura por si mismos proporcionando fuentes seguras de información para que los niños comiencen a apropiarse del sistema de escritura paulatinamente.
➢ Abrir espacios deintercambio entre pares que favorezcan o enriquezcan las apropiaciones.
➢ Escribir los acuerdos en un afiche para retomarlos cuando fiera necesario.
➢ Proveer el materialpertinente a los niños.
➢ Guiar a los niños en la escritura de los textos leyendo una y otra vez hasta que tenga sentido.

b) Quehaceres del lector que se mencionan:

➢ Losniños escuchan leer al docente.
➢ Los niños leen por si mismos la información relevada

c) Situaciones didácticas de lectura y escritura incluidas:

➢ Búsqueda deinformación sobre los álbumes.
➢ Investigación sobre la ropa actual y la de la época de nuestros padres y abuelos.
➢ Revisión de lo escrito teniendo en cuanta al destinatario.➢ Producción de pequeños textos.
➢ Transcripción de lo escrito por los niños.
➢ Dictado al docente por parte de los niños.

d) Situaciones de escriturapor si mismos o copia significativa que se podrían proponer en el marco de este proyecto:

➢ Se podría proponer la escritura del titulo del álbum.
➢ La escritura del nombre...