La Tecnologi a como Estrategia Didactica copy

16 de agosto de 2014


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Abstracto
La educación actual requiere de nuevos modelos y estrategias didácticas que
permitan un aprendizaje adecuado a la nuevas exigencias profesionales. Las
estrategias sirven para promover un aprendizaje significativo.
Las estrategias didácticas son los procedimientos para orientar la atención de
los alumnos y generar conocimientos. La tecnología ha alcanzadotodas las esferas de
la sociedad, la educación no está exenta de ello. La tecnología se convierte de esta
manera en una estrategia relevante en el cumplimiento de los objetivos de enseñanza,
utilizando diversos modelos tecnológicos en su curriculum.

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LA TECNOLOGÍA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

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INTRODUCCIÓN

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MARCO TEÓRICO

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Estrategias didácticas para la enseñanza

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EstrategiasDidácticas Apoyadas Con Tecnología

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La Tecnología

3

Programa en Argentina–CeNET–

3

Programa en E.E.U.U.–US Department of Education–

5

Programa Universidad Virtual en México– Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
(ITESM)–

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MARCO CONCEPTUAL

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Algunas consideraciones con el uso de la Tecnología en la Educación

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFÍA

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CUADRO 1

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CUADRO 218

APÉNDICE

19

APÉNDICE 1. RECURSOS DIGITALES, DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE E.E.U.U. 19
APÉNDICE 2. UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY--SEDES
RECEPTORAS Y EMISORAS

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La Tecnología Como Estrategia Didáctica
Introducción
Las estrategias didácticas hacen referencia a una serie de procesos que el
estudiante lleva a cabo para organizar, integrar y elaborar informacióny pueden
entenderse como secuencias de actividades que sirven de base a la realización
de tareas. Las estrategias tienen el propósito de facilitar la adquisición,
almacenamiento, y la utilización de la información. Tienen el propósito de facilitar la
construcción, permanencia y transferencia de la información o conocimientos.
La tecnología en la educación es una herramienta indispensable en laactualidad.

Marco Teórico
Estrategias didácticas para la enseñanza
Las estrategias de enseñanza pueden ser definidas como los procedimientos o
recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizajes
significativos (Mayer, 1984; Shuell, 1988; West, Farmery Wolff, 1991).
Las estrategias cumplen con las siguientes funciones:
•

Estrategias para activar (o generar) conocimientosprevios y para establecer
expectativas adecuadas en los alumnos

•

Estrategias para orientar la atención de los alumnos

•

Estrategias para organizar la información que se ha de aprender

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•

Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva
información que se ha de aprender

Estrategias Didácticas Apoyadas Con Tecnología
Si el mundo en el que vivimos sufre cambiosy la tecnología de la información y
comunicación cambia de manera vertiginosa, porque seguir utilizando estrategias de
aprendizaje que resultan poco atractivas para nuestros estudiantes. En verdad que los
estudiantes ya no son los mismos de hace una década. Ellos han sufrido un cambio
total, han nacido con la era digital; Entonces adaptémonos a su idioma para crear un
ambiente de aprendizajeadecuado para ellos.
Para presentar esta nueva etapa de las estrategias virtuales de aprendizaje, es
preciso recordar un poco el concepto de métodos, técnicas y estrategias didácticas.
El método de enseñanza se utiliza de modo común en la filosofía, en el proceso
de investigación científica y para hacer referencia a la manera práctica y concreta de
aplicar el pensamiento, es decir para definir ydesignar los pasos que se han de seguir
para conducir a una interpretación de la realidad.
La técnica didáctica es un procedimiento lógico destinado a orientar el
aprendizaje del alumno; es el recurso particular de que se vale el profesor para llevar a
efecto los propósitos planeados desde la estrategia.
Existe una gran cantidad de técnicas didácticas, al igual que existen diferentes
formas de...