La tercera generacion

Páginas: 2 (500 palabras) Publicado: 22 de enero de 2012
La tercera generacion (1965-1980) circuitos integrados y multiprogramación
A principio de la década de los setentas la mayoría de los fabricantes producían dos tipos de computadoras:

1.- por unlado, computadoras científicas de gran escala, para cálculos científicos y de ingeniería.
2.- Por otro lado computadoras comerciales de uso común.
El hecho de producir, manejar y distribuir dos tiposdistintos de computadoras fue algo caro para las compañías, es por eso que pensaron en crear una familia o línea de computadoras que fueran compatibles entre si tanto en hardware como en software.IBM fue el primero que comenzó a tomar esta filosofía y poco a poco las demás compañías.

El problema mayor fue crear un software que fuera también compatible para todas las maquinas, el resultadofue un sistema operativo enorme y complejo, de varios millones de líneas de código en ensamblador, escrito por miles de programadores y que lamentablemente tenia miles de errores, que con cada nuevaversión se corregían pero se producían otros nuevos.

Este sistema operativo se llamó OS/360, fue desarrollado para maquinas IBM 360, y a pesar de sus limitantes así como las de otros sistemasoperativo pudieron satisfacer de manera razonable a la mayoría de los clientes. También popularizaron varias técnicas fundamentales, que no se conocían anteriormente y que quizás la más popular es lamultiprogramación.

La multiprogramación consiste en dividir la memoria en varias partes, con un trabajo distinto en cada partición, con esto cada vez que un proceso terminara su uso del CPU, este noquedaría ocioso, sino que los demás procesos tomarían el CPU en ese momento y con ello el trabajo en el CPU se aprovecharía.

Otro concepto que surgió en los sistemas operativos de la tercera generaciónfue el del SPOOLING (SIMULTANEOUS PERIPHERAL OPERATION ON LINE) “OPERACIÓN SIMULTÁNEA EN LINEA DE PERIFERICOS”. El spooling aparece cuando se desarrollaron los discos magnéticos. Esto consistía en...
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