La ToM y su papel en la enseñanza
Páginas: 3 (542 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
La ToM y su papel en la enseñanza.
Introducción
El ser humano dispone de unas capacidades mentales que le permiten
Interpretar y predecir la conducta de los otros. Gracias a la Teoría de la Mentelas personas nos comunicamos e interaccionamos, producimos y transmitimos la cultura. A su vez, las conquistas culturales, artefactos, símbolos e instituciones, constituyen el entorno natural para eldesarrollo de cada persona.
Ya sabemos mucho de lo que ocurre en nuestro cerebro cuando aprendemos, pero son más limitados los conocimientos sobre la enseñanza. La capacidad de aprender es mucho másgeneralizada que la capacidad de enseñar. Mientras que todos los animales aprenden, muy pocos son los que enseñan. Enseñar es una de las capacidades más específicas y especiales de la especie humana.Gracias a la enseñanza de los diversos sistemas simbólicos (como el lenguaje, la escritura, los números, los mapas, la música, las leyes, las normas, etc.), nuestro cerebro puede incorporar en unospocos años de la vida personal, miles de años de experiencia y conocimientos de la historia de la humanidad, posibilitando la educación y transmisión de la cultura.
El cerebro humano ha evolucionadopara educar y ser educado. Los aprendizajes y enseñanzas, la transmisión cultural y la educación son naturales en el hombre. el cerebro es la estructura natural que pone límites a los aprendizajes,determinando lo que se puede aprender, en qué momentos y con qué rapidez. Explicar y comprender los procesos cerebrales que están a la base de los aprendizajes y memorias, emociones y sentimientos, podríatransformar las estrategias pedagógicas, y generar programas adecuados a las características de las personas y sus necesidades especiales.
La comprensión de que los otros son también seresintencionales, semejantes a uno, resulta crítica para los aprendizajes culturales humanos. Aprender el uso de una herramienta, un símbolo, o participar en una práctica social, exige comprender el significado...
Introducción
El ser humano dispone de unas capacidades mentales que le permiten
Interpretar y predecir la conducta de los otros. Gracias a la Teoría de la Mentelas personas nos comunicamos e interaccionamos, producimos y transmitimos la cultura. A su vez, las conquistas culturales, artefactos, símbolos e instituciones, constituyen el entorno natural para eldesarrollo de cada persona.
Ya sabemos mucho de lo que ocurre en nuestro cerebro cuando aprendemos, pero son más limitados los conocimientos sobre la enseñanza. La capacidad de aprender es mucho másgeneralizada que la capacidad de enseñar. Mientras que todos los animales aprenden, muy pocos son los que enseñan. Enseñar es una de las capacidades más específicas y especiales de la especie humana.Gracias a la enseñanza de los diversos sistemas simbólicos (como el lenguaje, la escritura, los números, los mapas, la música, las leyes, las normas, etc.), nuestro cerebro puede incorporar en unospocos años de la vida personal, miles de años de experiencia y conocimientos de la historia de la humanidad, posibilitando la educación y transmisión de la cultura.
El cerebro humano ha evolucionadopara educar y ser educado. Los aprendizajes y enseñanzas, la transmisión cultural y la educación son naturales en el hombre. el cerebro es la estructura natural que pone límites a los aprendizajes,determinando lo que se puede aprender, en qué momentos y con qué rapidez. Explicar y comprender los procesos cerebrales que están a la base de los aprendizajes y memorias, emociones y sentimientos, podríatransformar las estrategias pedagógicas, y generar programas adecuados a las características de las personas y sus necesidades especiales.
La comprensión de que los otros son también seresintencionales, semejantes a uno, resulta crítica para los aprendizajes culturales humanos. Aprender el uso de una herramienta, un símbolo, o participar en una práctica social, exige comprender el significado...
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