“La Variación Cultural En El Rol De Las Relaciones De Niños Pequeños Y Sus Familias”,

En el texto “la variación cultural en el rol de las relaciones de niños pequeños y sus familias”, bárbara rogoff y otros investigadores reportan los resultados de un estudio en cuatro comunidades, en el que se muestran las diferencias que existen entre las formas de cuidado y los aprendizajes a partir de las relaciones que se establecen entre los padres y los hijos en contextos culturalesespecíficos. Después de una lectura individual del texto, organizados en equipos, contestar las siguientes preguntas y realizar las actividades:
A) ¿Cuáles son las implicaciones que se derivan de considerar al desarrollo como aprendizaje?
-la participación activa de los niños en la organización del desarrollo.
-la participación y apoyo de otras personas en la interacción social.
-planeación detareas.
-actividades especificas.
-el enfoque en las actividades rutinarios.
-comunicación táctica y explicita.
-apoyo a los esfuerzos de los aprendizajes.
-la transferencia de responsabilidades para manejar situaciones conforme avanza la compresión de los aprendizajes.
B) ¿Por qué afirman los autores que tanto las variaciones de un fenómeno en diferentes comunidades culturales como lassimilitudes entre comunidades comprenden procesos culturales y procesos biológicos?
-Por que ambos se tiene un desarrollo cultural donde se centra en las características físicas de las personas ya que son distintas y tratan de proteger a sus hijos con los mismos cuidados aparentemente en el sentido bilógico porque todos son seres humanos.
-Las variaciones de un fenómeno a través de diferentescomunidades culturales indican los procesos y que las similitudes entre comunidades demuestran procesos biológicos.
-La cultura biológica son factores opuestos o aun separables, asumimos que como especie los seres humanos son criaturas biológicamente sociales. Una parte de nuestra herencia en los sistemas culturales que caracterizan a diversas comunidades.
C) ¿Qué importancia tiene para el estudio encuestión referirse a comunidades culturales y no a culturas?
-La comunidad cultural son las costumbres de crianza que prevalecen en ella, la forma de supervivencia y la aparición de los diversos cuidadores y la cultura son los rasgos específicos que prevalecen en la persona (vestido, forma de hablar, etc.) o para evitar el riesgo de generalizar hacia grupos nacionales a partir de observaciones deunas cuantas personas de una sola comunidad de cada nación.

D) Identificar semejanzas y diferencias entre los grupos culturales estudiados respecto a la forma de encarar la crianza. Considerar los aspectos siguientes:
| DIFERENCIAS | SEMEJANZAS |
*ROLES DE LOS PADRES | *Educar a sus hijos, jugar con ellos, entablar comunicaciones.*Esperar que los niños aprendan por una participación y unaobservación.*La madre norteamericana interactúa con los niños de manera amistosa y juguetona tratándolos a veces por iguales.*En otras comunidades la madre mantiene su autoridad y predominio. | *se espera que los niños aprendan por medio de una participación y una observación activa en el medio de los adultos. |
*ROLES DE LOS HERMANOS, DE OTROS MIEMBROS DE LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD ENGENERAL. | *Los niños de mayor edad participan en el cuidado de los menores y les enseñan habilidades sociales e intelectuales como las letras: “los colores, los números, algunas rimas y versos y juegos de palabra”.*La madre atiende necesidades físicas y sociales. | *Los niños mayores cuidan a los menores y les enseñan habilidades sociales.*Los niños simulan sus roles y acciones. |
*INCLUSIÓN DE LOSNIÑOS EN CONTEXTOS ADULTOS O EN CONVIVENCIA CON LOS NIÑOS DE LAS MISMAS EDADES. | *Los niños hacen travesuras con otros niños.*Que por medio de los adultos aprendan a desenvolverse en la sociedad. | *Participan en actividades culturales. |

E) Elaborar conclusiones sobre la importancia que tiene, para la compresión de los ambientes sociales de los niños pequeños, considerar de manera más...