La vida

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PROCEDIMIENTO DEL MÉTODO ECLÉCTICO/GLOBALIZADOR.

Explorar los conocimientos previos de los alumnos.
Ejem. Las familia y la casa.
- Pedir a los niños que expliquen de manera oral lo que hacemamá y después papá.
- Pedir a los niños que se expresen en nahuatl.
- Promover el uso de la lengua indígena en el aula.
- Repartir las tarjetas a los alumnos para que lo lean.
|la |lo|

Ejem.

El niño lee la sílaba y los muestra a sus compañeros para que lo lean en voz alta y así sucesivamente empezando con otras sílabas. Ejem.
ma má papi
- invierte las tarjetas hechas en sílabas pidiéndoles a los niños que lo lean.
- Hacer pasar al frente todos los niños para que presenten sus tarjetas ante el grupo y pedirles que lo lean.
-Después hacer pasar al pizarrón para que escriban las palabras formadas en tarjetas.

Dictado de confrontación y autocorrección.
Ejem:
Escribieron así: Autocorrección:
1.-mamm mamá
2.- pppaa papá
3.- ooia tía

AREO= Análisis de la representación escrita de la oraciones.Ejem. Mi mamá me ama
1 2 3 4

No may kinapalowa Lucio.
1 2 34

- Repartir las tarjetas a los alumnos para que lo lean.
Unir, descomponer y armar las tarjetas para formar palabras
|ma |má |

Ejem.

|Mi|ma |má |me |a |ma |

No |may |ki |na |pa |lo |wa |Lu |cio | |
ANÁLISIS DEL PROCESO DE LECTURA ( Decodificación, reflexión,construcción y comprensión).

NOTA: Si no le entendió la primera lectura al niño, hay que volver hacer uno o dos veces. Subrayando etc. Según técnica de lectura

-Repartir unas hojas blancas ,...
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