Lafonologia en ingles

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE EDUCACIÓN

LA IMPORTANCIA DE UNA CORRECTA PRONUNCIACIÓN AL APRENDER
UN IDIOMA EXTRANJERO

LIMA - PERU

2010

INDICE

INTRODUCCION
CAPITULO I: LA PRONUNCIACION Y EL SISTEMA FONOLOGICO DEL IDIOMA INGLES
1.1 FONETICA Y FONOLOGIA
1.2 SISTEMA FONOLOGICO DE INGLES
1.2.1 FACTOR SEGMENTAL
1.2.2 FACTORSUPRASEGMENTAL
1.3 DESARROLLO DE LA PRONUNCIACION A TRAVES DEL TIEMPO.
CAPITULO II:LA PRONUNCIACION DEL IDIOMA INGLES : REFLEXIONES SOBRE SU ENSEÑANZA Y SU IMPORTANCIA.
2.1 ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACION Y SU IMPORTANCIA.
2.2 RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA DE UNA PRONUNCIACION CORRECTA.
2.3 PROPUESTA DE MEJORA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIO

CAPITULO I

LA PRONUNCIACIÓN YEL SISTEMA FONOLOGICO DEL IDIOMA INGLÉS
1.1 FONETICA Y FONOLOGÍA
Durante muchos años, fonética y fonología fueron dos términos sinónimos que indistintamente se usaban para referirse a la ciencia que se ocupaba de los sonidos articulados.
Desde la aparición en este siglo de las modernas doctrinas fonológicas se entienden por: Fonética: A la disciplina que estudia los elementos fónicos en sí,en su realidad como fenómenos físicos, y se plantea el problema de cómo tal sonido y otro son pronunciados y qué efecto acústico producen. Por otro lado la Fonología: Es la disciplina lingüística que se ocupa de la función de los elementos fónicos de las lenguas, es decir, que estudia los sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento en el lenguaje, y de su utilización para formar signoslingüísticos.
Diferencias:
A la Fonética no le interesa la relación que los sonidos tienen con una significación lingüística. Es la ciencia del plano material del lenguaje humano. | La Fonología estudia las diferencias fónicas asociadas con diferencias de significación. Estudia el comportamiento mutuo de los elementos diferenciales y las reglas según las cuales éstos se combinan para formarsignificantes. |

El complejo fónico que estudia el fonetista se compone de una enorme cantidad de propiedades acústicas y musculares. | Para el fonólogo, las propiedades acústicas y musculares carecen por completo de importancia, ya que a él sólo le interesan los elementos que tienen valor distintivo de significación. El fonólogo sólo ve en los sonidos las características que cumplen una función enla lengua. |
La razón de la fonética es simplemente responder a la pregunta "¿Cómo se pronuncia esto o aquello?" | La razón de la fonología es establecer qué diferencias fónicas están ligadas a diferencias de significación, cómo los elementos de diferenciación se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse unos con otros para formar palabras u frases. |
La unidad fonética es elsonido.Se representa entre corchetes [ ] | La unidad fonológica es el fonema.Se representa entre barras / /. |

División de la fonética.
En el esquema general acerca de las ciencias del lenguaje, se establecieron las tres ramas de la fonética.
Fonética articulatoria: descripción de la formación y emisión de los sonidos articulados.
Fonética acústica: estudia la transmisión de los sonidos.Fonética auditiva: estudia la percepción de los sonidos.
Desde el punto de vista del aprendizaje de una segunda lengua, la que más nos interesa es la fonética articulatoria.
Fonética articulatoria
Describe los órganos que intervienen en la formación de los sonidos, y las posiciones que adoptan para reproducirlos. Estudia los órganos de fonación, los resonadores que forma y el mecanismo defonación.

Los órganos que intervienen en la fonación son:
Los pulmones
La laringe
La boca
La nariz.- Si el velo del paladar está separado de la pared faríngeas parte del aire sale por la nariz y se forman las consonantes nasales /m/, /n/, /N/ inglesa y /ø/ española
El paladar duro que forma las consonantes palatales: /ñ/ y /j /. Entre paladar duro y la lengua se forma el paso o abertura...
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