lalalal

INFORME PRÁCTICAS ESCOLARES 1









1º Magisterio Primaria Q
13 de marzo de 2012



ÍNDICE


Introducción 3Reflexión personal 5

Temas de interés 10

Valoración global 11




















INTRODUCCIÓN
A lolargo del presente informe expondré mi observación durante los diez días de prácticas en el colegio público de educación infantil yprimaria *de Valencia. En primer lugar es necesario nombrar las principales características del centro.
Se trata de un centro deeducación pública que abarca los cursos correspondientes a la educación no obligatoria de 3 a 6 años y a la educación obligatoria de 6 a12. El centro no es demasiado grande, ni abarca a demasiados niños, por lo que no es necesario más que una línea por curso.
Estaubicado enValencia ciudad, así que las comunicaciones y los transportes hasta el centro son de especial calidad. Los recursos que lo rodeandesde atenciones sanitarias hasta comercios engloban un marco que mucho se diferencia por ejemplo de un colegio rural haciendo delcentro un lugar al alcance de todas las posibles necesidades del alumnado y del personal docente y no docente.
Es para recalcar elhecho de que elcolegio fuera antes un edificio penitenciario para mujeres. Justo a la vera de la cárcel construyeron un pequeño centro [continua]INFORME PRÁCTICAS ESCOLARES 1









1º Magisterio Primaria Q
13 de marzo de 2012



ÍNDICE


Introducción 3Reflexión personal 5

Temas de interés 10

Valoración global 11




















INTRODUCCIÓN
A lolargo delpresente informe expondré mi observación durante los diez días de prácticas en el colegio público de educación infantil yprimaria * de Valencia. En primer lugar es necesario nombrar las principales características del centro.
Se trata de un centro deeducación pública que abarca los cursos correspondientes a la educación no obligatoria de 3 a 6 años y a la educación obligatoria de 6 a12. El centro noes demasiado grande, ni abarca a demasiados niños, por lo que no es necesario más que una línea por curso.
Estaubicado en Valencia ciudad, así que las comunicaciones y los transportes hasta el centro son de especial calidad. Los recursos que lo rodeandesde atenciones sanitarias hasta comercios engloban un marco que mucho se diferencia por ejemplo de un colegio rural haciendo delcentro un lugar alalcance de todas las posibles necesidades del alumnado y del personal docente y no docente.
Es para recalcar elhecho de que el colegio fuera antes un edificio penitenciario para mujeres. Justo a la vera de la cárcel construyeron un pequeño centro [continua]INFORME PRÁCTICAS ESCOLARES 1









1º Magisterio Primaria Q
13 de marzo de 2012



ÍNDICE


Introducción 3Reflexiónpersonal 5

Temas de interés 10

Valoración global 11




















INTRODUCCIÓN
A lolargo del presente informe expondré mi observación durante los diez días de prácticas en el colegio público de educación infantil yprimaria * de Valencia. En primer lugar es necesario nombrar las principales características del centro.
Se trata de un centro deeducación pública queabarca los cursos correspondientes a la educación no obligatoria de 3 a 6 años y a la educación obligatoria de 6 a12. El centro no es demasiado grande, ni abarca a demasiados niños, por lo que no es necesario más que una línea por curso.
Estaubicado en Valencia ciudad, así que las comunicaciones y los transportes hasta el centro son de especial calidad. Los recursos que lo rodeandesde atencionessanitarias hasta comercios engloban un marco que mucho se diferencia por ejemplo de un colegio rural haciendo delcentro un lugar al alcance de todas las posibles necesidades del alumnado y del personal docente y no docente.
Es para recalcar elhecho de que el colegio fuera antes un edificio penitenciario para mujeres. Justo a la vera de la cárcel construyeron un pequeño centro [continua]INFORME...