Las cegueras del conocimiento
Trabajo para el segundo bimestre de literatura universal. “LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO” EDGAR MORÍN. CAPÍTULO 1: LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION
Descripción del texto
“Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y lailusión” Éste es el punto de partida. Por ningún motivo deben subestimarse éstos dos conceptos pues, a la vez que son inminentes, son irreconocibles y han parasitado desde siempre la mente humana.
1. El talón de Aquiles del conocimiento. Los conocimientos son percepciones, traducciones y reconstrucciones cerebrales a partir de signos captados, lo cual hace innumerables los errores que puedentener dichos conocimientos, aunados a los errores que puede haber en el momento de traducción, reconstrucción y transmisión por medio del lenguaje. Todos los conocimientos implican la interpretación, lo cual los hace muy vulnerables al error debido a la subjetividad de la persona que los interpreta. La afectividad y la razón están estrechamente ligadas, ya que la una puede fortalecer a la otra. La ciencia es un buen medio para detectar errores, sin embargo está permanentemente amenazada por ellos. 1.1. Los errores mentales Debido al pequeñísimo porcentaje de vías neuro cerebrales que conectan el organismo con el exterior y al grandísimo porcentaje de éstas mismas dedicadas al funcionamiento interior, nuestra concepción del mundeo exterior está ampliamente fusionada con nuestrasemociones.
Debido a la necesidad de auto justificación, inconscientemente creamos mentiras y las aplicamos hacia nosotros mismos. Incluso modificamos, eliminamos o inventamos recuerdos según nuestra conveniencia, todo esto inconscientemente.
1.2. Los errores intelectuales Todas las teorías tienden a manifestar resistencia contra teorías enemigas o argumentos adversos, contra información queno conviene o que no puede integrarse. Las doctrinas cerradas simplemente son invulnerables a críticas que denuncien sus errores.
1.3. Los errores de la razón La mente apela al control: la racionalidad corrige. La racionalidad es la mejor arma contra el error y la ilusión puesto que es abierta y se fundamenta en la lógica y el empirismo. La racionalización es la mayor fuente de errores eilusiones pues se cree racional. Ésta es cerrada y se niega a la verificación empírica. La racionalidad es constructiva y crítica, debe reconocer los sentimientos y debe evitar convertirse en racionalización manteniendo una constante actitud autocrítica. La racionalidad se encuentra en toda civilización.
1.4. Las cegueras paradigmáticas Un paradigma es el concepto o conjunto de conceptosprincipales de cualquier teoría, doctrina o ideología; es el principio de selección de ideas y razonamientos que se vuelven preponderantes y evidentes, válidas y universales; funda los postulados y se expresa en ellos; es inconsciente pero soberano. Los individuos actúan en base a sus paradigmas.
2. El Imprinting y la normalización Los paradigmas mas las creencias de una sociedad hacen queen ésta impere el conformismo. Esto Hace que el conocimiento se encarcele. El imprinting cultural marca a los individuos desde su nacimiento, inscribiéndolos así en el conformismo y luego hay una normalización que elimina los temas de discusión.
3. La noología: posesión Entre los humanos y las ideas hay una relación simbiótica: las unas existen por y para los otros y viceversa.
Las ideas se hacen reales a partir de los pensamientos que les dedicamos y los símbolos que les damos; y los mitos a partir de nuestros sueños e imaginación. Las creencias y las ideas pueden poseernos. La noósfera es la zona de las cosas espirituales, nuestra mente la crea y por tanto vivimos dentro de ella, y ella dentro de nosotros. Cuando las ideas dejan de traducir la realidad y comienzan...
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