LAS EMOCIONES


IDEAS, PREGUNTAS Y CONSEJOS

Todos tenemos emociones – nacemos con ellas. Con lo que no nacemos es con el conocimiento de cómo controlarlas para que nos sirvan de algo. Enseñarles a los niños acerca de la naturaleza de las emociones no es esconderlas o eliminaras, la mayoría de ellas pueden ser tanto de beneficio como problemáticas. Por ejemplo, la ira puede llevar a algunas personas aactuar violentamente, pero también puede llevar a la gente a buscar justicia.

Como en la mayoría de las áreas, los niños se fijan en sus proveedores de cuidado como modelos a seguir. La manera en que usted trate a otros será la lección más importante que los pequeños aprenderán sobre la manera en que deben tratar a los demás. Usted también puede:

*Ayudar a los niños a darle nombre a lasemociones que estén experimentando - "veo que estás frustrado." Y decirles a los niños la manera apropiada en que pueden expresar dichas emociones: "Cuando estás frustrado no debes perder el control, pide tu turno o pregúntame si hay otra crayola amarilla que puedas usar."
*Reconocer los logros de los niños y celebrarlos. La alabanza constante interfiere con su habilidad para desarrollar auto-estima.Pero el reconocimiento sincero por los logros, aunque éste parezca trivial desde la perspectiva del adulto (por ejemplo beber de un vaso por primera vez sin derramar el líquido o abotonarse el sweater) ayuda al desarrollo de la confianza y hace que los niños quieran continuar intentando cosas nuevas y estructurando habilidades nuevas. Deje que todos los niños sepan que pueden lograr cualquier cosacon práctica y perseverancia.
*Use disciplina en lugar de castigo. Al disciplinar, usted le enseña al niño que hacer, no sólo que no hacer. También puede involucrar a los niños en la elaboración de las reglas. Esto les da la práctica en la solución de problemas, les ayuda a verse a sí mismos como parte del grupo, y es más probable que se sientan inclinados a cooperar.
*Tenga expectativas dedesarrollo apropiadas. Un niño de un año no está listo todavía para compartir un juguete favorito. Pero un niño de cuatro años puede empezar a usar las estrategias del compartir como es tomar turnos o jugar juntos con un juguete.
Debido a que nuestros días con los niños están llenos de interacciones sociales, y debido a que todos experimentamos emociones diariamente, tendrá miles de oportunidadespara guiar el desarrollo social y emocional de los niños bajo su cuidado.

Diversidad
A medida que el proveedor de cuidados conoce a cada niño, un factor muy importante es conocer la familia y su herencia cultural. Respetar las costumbres familiares es muy importante para ayudar a los niños a construir su orgullo y auto-estima. También es vital para mantener relaciones positivas con los padresde los niños bajo su cuidado.

La incorporación de la mayor variedad posible de religiones, razas, estructuras familiares, y etnicidades ayuda a los niños a vivir en nuestra nación de constante diversificación. Y debido a que en Colombia son tan diversos, enseñar a los niños a respetar a quienes son diferentes a ellos es una habilidad básica para su vida.

Ya sea que los adultos hableno no sobre las diferencias, los niños las notan. Aún los niños muy pequeños saben que hay diferencias entre las personas. Lo que no saben –y lo que aprenden de nosotros- es lo que esas diferencias significan. ¿Cuáles diferencias importan y cuáles no? ¿Cuáles aspectos cambian con el tiempo (como el peso) y cuáles no (como la forma del ojo y su color)? La manera en que nos comportamos con otraspersonas, el lenguaje que usamos, las cosas que enseñamos y las que no, juegan un rol muy importante en cómo los niños se sienten sobre sí mismos y sobre otros.
Por último, no importa qué parecidos se vean, cada niño es único y los pequeños inevitablemente encontrarán la diferencia.

LA IRA
¿Has perdido alguna vez los estribos? ¿Gritaste o sentiste ganas de golpear a alguien? Tal vez tu...