Las escuelas de la administración a través de los tiempos.

Objetivo:
• Distinguir las ciencias del comportamiento.
• Explicar la teoría de contingencia.

Procedimiento:
• Investigué sobre la teoría de contingencias y entreviste a un Administrador acercade ¿Qué característica cree usted que es indispensable que un administrador tenga para cumplir con sus funciones?
• De acuerdo a mis resultados redacté mi reporte.

Resultados:
• Explicar lateoría de las contingencias.
La Teoría de la Contingencia propone que no existen principios universales.
De acuerdo a este enfoque existen modelos y teorías apropiados para situaciones específicas y queno funcionan para otras.
El problema está en conocer bajo qué parámetros una decisión ayuda a obtener los resultados esperados. De aquí que esta teoría otorgue gran importancia a la estructura delas organizaciones. Sin Embargo, plantea que no existe ninguna estructura ideal.
Se atribuye la Propiedad intelectual de este enfoque a Lawrence y Lorsh (1967), aún cuando son varios los autores y losestudios que han aportado a esta corriente.
Galbraith sostiene como principales postulados para la Teoría de la Contingencia:
• No hay una mejor forma de organizar.
• Ninguna forma de organizar esigualmente efectiva.
El periodo posterior a la Segunda Guerra Mundial estuvo influenciado por la teoría de las relaciones humanas hasta mitad de los años sesenta, y por la Teoría de la Contingencia,que cobraba fuerza hasta entrados los años setenta. Los aportes teóricos de esta corriente se incorporaban con gran rapidez a los estudios de la teoría de la administración.

• Entrevistar a unadministrador, una persona que trabaje en una empresa y preguntarle: ¿Qué característica cree usted que es indispensable que un administrador tenga para cumplir con sus funciones?
Coordinación derecursos humanos, materiales y financieros para el logro efectivo y eficiente de los objetivos organizacionales, relación de la organización con su ambiente externo y respuestas a las necesidades de la...