las matematicas como juego

 LAS MATEMATICAS COMO JUEGO

Son diversas las herramientas de trabajo para la enseñanza de las matemáticas, algunas pueden ser divertidas para los estudiantes y otras por las cuales no muestranningún interés, por lo cual se ha buscado diferentes métodos de captar su atención. Una de esas estrategias es las llamadas olimpiadas matemáticas pues muestran un mundo más allá de las pobrespretensiones de áridos ejercicios repetitivos. Cada buen problema abre la puerta al estudiante para razonar, investigar, conjeturar, comprobar y demostrar.
Los problemas memorables, cuidadosamenteseleccionados para los concursos, tienen un enorme impacto sobre la evolución intelectual de cada estudiante y exigen una adecuada preparación académica para manejarse con esa rica y explosiva combinación desatisfacción y frustración que impulsa a cada uno a hacer su mejor esfuerzo.
Las Olimpiadas matemáticas ofrecen oportunidades para lograr esa preparación adecuada: asesoría, talleres y otrosmateriales para alimentar la imaginación y actividades de apoyo. Ofrece además problemas de variados niveles y corte que apelan a diferentes aptitudes.
El objetivo principal de esta actividad es señalar elpapel clave que tienen las matemáticas en los procesos relacionados con la continua evolución dinámica de nuestro planeta las temáticas señaladas. Por tal razón se desarrolla el proyecto de OlimpiadasMatemáticas durante todo el año escolar e incluyendo a todos los estudiantes de la institución en las diferentes actividades lúdico-matemáticas que ayudaran a fortalecer los procesos análisis,razonamiento y solución de problemas.
Las olimpiadas constan de una sensibilización a los estudiantes sobre la importancia de las matemáticas en todos los campos del conocimiento. En esta etapa se motiva apartir de actividades lúdicas habituales en juegos matemáticos como actividades con palillos, escaleras con operaciones matemáticas de diversa índole, sudoku, tangram, cubo de soma, uno, twist,...