las matematicas

DESCRIPCION
DE UNA JORNADA LABORAL DONDE SE UTILIZAN LAS MATEMATICAS
ENERO DE 2014
Cuando los alumnos ingresan al aula acomodan sus loncheras en casilleros donde solamente caben dos mochilas, peroen ocasiones solo una y buscan la manera de acomodarlas de forma que puedan poner sus cosas; algunas actividades permanentes que se realizan si no diario es el saber que día es hoy para así diseñaren conjunto el plan diario, al cuestionarlos acerca de la fecha ellos mismos dan opciones reflexivas y visuales acerca del día según la secuencia del semanario que hay en el salón o del evocar lasactividades realizadas el día anterior, otros toman como referencia la clase de educación física, la sesión de Música y movimiento, el día de computación, honores etc. Otros ya reconocen algunas grafíasque les ayuda a aportar el nombre del día, para decir el número vamos siguiendo la secuencia en la serie numérica pegada en el pizarrón o nos ayudamos del calendario pegado en el aula, ahora con elcambio de año han incorporado ya que es el 2014 y algunos me dictan los números que componen dicha fecha, quienes conocen los numerales.
En la repartición de materiales los pequeños por elección míapara repartir (motivando o apoyando a quienes lo realizan con facilidad y a quienes requieren apoyo) o decisión de ellos( se proponen) reparten material necesario para cada alumno integrante de suequipo, las habilidades, conocimientos y destrezas que ponen en práctica son algunos principios de conteo, por el nivel y grado en su mayoría el de correspondencia de uno a uno, en ocasiones doy más omenos material o ellos mismos lo toman dándole oportunidad al alumno de darse cuenta que le falto o le sobro, o los mismos compañeros lo corrigen.
Actividades específicas de conteo son las que másrealizamos como las del monstruo come galletas, la fila de elefantes, platos y cucharas, el zoológico, juego del domino, pentomino, armado de rompecabezas de diferente grado de complejidad, armado de...