Las ntic en la educacion

Universidad Istmo Americana

El docente ante el reto de la implementación de las NTIC en el proceso de enseñanza

Jorge Barahona Velázquez
Yeni Barranco Ortiz
Nadia S. Gómez Alamilla
A. Carolina Martínez Avilés
Laura G. Vázquez Castro.

Coatzacoalcos, Veracruz. Noviembre 2010
M.C.E

INDICE
JUSTIFICACION…………………………………………………………………………………...3INTRODUCCION…………………………………………………………………………………...4

CUERPO TEORICO……………………………………………………………………………….5

* ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION………...................5

* PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION……….................6

* PREGUNTA CIENTIFICA………………………………………………………………..6

* OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACION………………………………….....7

* OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA INVESTIGACION………………….................7HIPOTESIS………………………………………………………………………….....................8

VARIABLES…………………………………………………………………..............................9

MARCO TEORICO…………………………………………………………………………….…10

TENDENCIA PEDAGOGICA……………………………………….......................................10

Factores que provocan que docentes de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Veracruzana campus Coatzacoalcos hagan uso limitado de las NTIC en el proceso de enseñanza………………………………………………………………………11
Métodosy Técnicas didácticas para que el docente elabore estrategias innovadoras de enseñanza implementando las NTIC en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Veracruzana campus Coatzacoalcos…………………………………….13
Importancia de las NTIC en los programas de estudio de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Veracruzana campus Coatzacoalcos…………………………………………...……………………………………....14MARCO LEGAL……………………………………………………………………....................16

MARCO HISTORICO…………………………………………………………………………….17

CONCLUSION………………………………………………………………………..................18

APORTACION……………………………………………………………………………………19

FUENTES DE CONSULTA……………………………………………………………....................................20

ANEXOS…………………………………………………………………………………………..21

JUSTIFICACION

La razón principal por lacual se realiza esta investigación es por el interés de conocer el uso de las NTIC en la educación superior, debido a que en la actualidad existen muchas universidades en las que cuentan con nuevas tecnologías de información y comunicación al alcance de sus docentes pero aun así el uso adecuado de ellas se ha visto limitado. Con el uso correcto de las NTIC se pueden lograr clases dinámicas einnovadoras por la parte de los docentes y así los alumnos se verían motivados a utilizarlas para su beneficio académico.
Como bien comenta Fernando Trujillo: ¿Son las NTIC optativas?
"En este sentido, diseñar tareas en las cuales se integren las NTIC con problemas de la vida real y con los contenidos de las distintas materias y áreas de conocimiento. Si las tareas integradas son la mejor forma decontribuir de manera efectiva al desarrollo de las competencias básicas de nuestros estudiantes, su diseño es al mismo tiempo, la mejor contribución que podemos realizar a nuestro desarrollo profesional y a la constitución de una escuela de calidad que responde a las necesidades de sus estudiantes y de su tiempo."
La realización de esta investigación busca fortalecer en el ámbito educativo lascompetencias de docentes con el uso de las NTIC, especialmente en las habilidades de enseñanza, en este sentido el papel del profesor universitario es fundamental, cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellos y las oportunidades que tengan de encontrar trabajo por lo tanto surgirá un desarrollo económico enel país.
De igual forma en esta investigación buscamos que se dé un beneficio a nuestra sociedad. Los egresados que se integren en el ámbito laboral en nuestra sociedad, contarán con habilidades en el uso de las NTIC para ser aplicadas en la resolución de necesidades de su entorno laboral y social....