Las TI y el Aprendizaje

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Descripción
En el tiempo transcurrido a la fecha las TIC se han integrado en todas las áreas del quehacer humano, llegando a las
escuelas más tarde, pero aún no a la altura de la Visión que se anhela. Esta integración de las escuelas y las TIC
durará el tiempo que tomen los maestros en decidirse por el gran cambio.

1. Las TIC en la Educación
Las tecnologías de la Información y laComunicación (TIC) son los procesos, métodos, organizaciones, servicios que
optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación, resolviendo situaciones problemáticas en
actividades diarias.
Para aplicar las TIC en la Educación se exige que el docente conozca y use las tecnologías de la información y domine
las áreas curriculares, para insertar las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Según EDUTEKA la integración de las TIC al currículo escolar es un proceso gradual que depende del comportamiento
de cuatro factores:


Los recursos tecnológicos propiamente dichos, hardware y conectividad.



La filosofía pedagógica y la competencia tecnológica de los educadores.



La disponibilidad y correcta utilización de los contenidos digitales apropiados

El apoyo administrativo, pedagógico y técnico que ofrece la institución educativa.

A continuación, se presenta el gráfico que ilustra la integración:

Integración de las Tics
al Currículum

Actualmente el esquema anterior ha sido ampliado al incorporar a docentes de otras áreas, tal como aparece a
continuación, fruto de varios años de experiencia, en la Fundación Gabriel PiedrahitaUribe (FGPU); quien afirma,
que esta incorporación debe ser gradual y atender el comportamiento de cinco variables que están relacionadas con
el funcionamiento de una Institución de este tipo.

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





Dirección Institucional,
Infraestructura TIC,
Coordinación y Docencia TIC,
Docentes de otras Áreas
Recursos Digitales.

1.1. Función Educativa de las TIC en el Currículum
Lautilización de las TIC en la educación tiene dos grandes opciones: Las TIC como fin y las TIC como medio
(Taylor 1980).
1.1.1.

Las TIC como fin

Ofrece al educando conocimientos y destrezas básicas sobre la informática para que adquieran las bases de
una educación tecnológica, que le podrá servir para participar activamente en una sociedad en las TIC tienen
cada día un papel másrelevante.
1.1.2.

Las TIC como medio

Desde el punto de vista del profesor, las TIC constituyen un instrumento que le ayuda en sus tareas docentes y
administrativas, así como las TIC pueden ser instrumentos que apoyan el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Desde el punto de vista del alumno, las TIC pueden ser un instrumento de aprendizaje. El objetivo será
aprender los contenidos pedagógicosutilizando material informático.

1.2. Orientaciones para la selección de las TIC
He aquí algunos criterios para elegir las herramientas y recursos que se podrían aplicar en el proceso
educativo:

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

Se debe elegir aquellas herramientas y recursos que permitan el logro de competencias/ objetivos y el
desarrollo de capacidades específicas de forma eficaz y eficiente.



Esimportante considerar los recursos informáticos que el centro educativo posee y la demanda que
tiene su aplicación: demanda de alumnos, cantidad de computadoras y conectividad.



La calidad del recurso informático debe ser tal que permita visualizar de forma clara y realista las ideas
que se desea presentar.



Es necesario tener en cuenta las características y capacidades de losestudiantes, su ritmo de
aprendizaje, habilidad verbal, destrezas de percepción auditiva y visual, inteligencia y motivación.



Las tecnologías de la información y comunicación que son amplias y muy variadas deben adecuarse a
las características del contexto socio cultural del estudiante y su comunidad.



El costo de los recursos tecnológicos debe justificarse a través de los beneficios del...