Latino america

2. El desarrollo del sector universitario privado en Latinoamérica

Levy D. (1995) plantea que el desarrollo del sector privado en los sistemas universitarios de los países latinoamericanos enperspectiva histórica registra tres “olas”. La primera corresponde a la aparición de universidades privadas en los países de la región y, en todos los casos, con excepción de Colombia , promovida por laIglesia Católica. Colombia, Chile y Bolivia contaban con universidades privadas en el siglo XIX y en los demás países se crearon en el siglo XX. Un párrafo aparte para México, donde la primerauniversidad privada (1935) fue secular al igual que en Costa Rica (1978). Cabe advertir que el origen del sistema universitario hispanoamericano es de la época colonial; las primeras universidades fueronconfesionales, mayoritariamente gestionadas por la Compañía de Jesús, aunque no corresponde caracterizarlas strictu sensu como privadas por el estrecho vínculo entre la Corona española y la Iglesia, yaque las universidades prestaban un servicio simultáneo al Estado y a la Iglesia. . Gran parte de esas universidades fueron “estatizadas” en la última fase del período colonial y el resto en losprimeros años de vida de los estados nacionales independientes, de la mano de la adopción del modelo universitario napoleónico. Como señala Emilio F. Mignone una nueva colonización cultural inspirada en elmonopolio estatal de Francia.
Para 1930 sólo el 3% de los alumnos universitarios latinoamericanos cursaban sus estudios en instituciones privadas y para 1955 ese porcentaje se elevaba al 14% sobreun total de alumnos menor a 500.000.
La segunda ola corresponde al período desarrollista de 1955/1975, cuando la participación privada se incrementa al 34% a nivel regional. Dos razones explican estefenómeno. El largo período de crecimiento económico de la región derivó en una expansión del sistema educativo, particularmente de los niveles primario y secundario, y los Estados nacionales...