lBASES FILOSÓFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

 CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE RIO GRANDE


MATERIA: BASES FILOSÓFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.

PROFESOR: CESAR FELIPE ABAD

LIC. EN EDUCACIÓN FÍSICAGRUPO: 101
1 SEMESTRE
ALUMNO:





FECHA: 05/09/2014

INTRODUCCION

Este trabajo fue elaborado para que todas las personas de México sepan de la influencia que hay de la educación con el desarrollo evolutivo de la sociedad mediante ,en cual está la colaboración de varios artículos que hacen la referencia a los derechos que tenemos comociudadanos mexicanos uno de ellos destaca la gran participación este es el articulo 3 en cual dice que todo ciudadano tiene el derecho a la educación laica , gratuita nacional, social y obligatoria , en los tres niveles básicos( preescolar, primaria y secundaria) y ahora se integra el nivel superior, en 1992-1993, el laicismo implicó que el Estado no tiene ninguna religión, pero respeta a todos.También cuenta con el tema de la lucha contra la ignorancia y sus efectos, ya que esta afecta más que nada a las personas más alejadas de las ciudades o de zonas urbanas , lo cual no cuentan con la facilidad de obtención de información por lo cual cuando le hacen referente algo de acuerdo a algo ralbes ellos no lo conozcan porque ellos solo saben lo que pasa en su comunidad mas no globalmente, haysolo algunas personas a las que le interesa la mejoría de la educación a pesar de que no cuentan el apoyo ni recurso necesario.









La educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico. La lucha contra la ignorancia y sus efectos: las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios.
El artículo 3º de la constitución política de losEstados Unidos Mexicanos contempla lo referido a la educación. El concepto de educación, se orienta hacia desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, fomentando en él a la vez, el amor a la patria, la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
La educación es un patrimonio de todos los hombres, y constituye un deber de la sociedad y del Estado.Ha estado presente a lo largo de nuestra historia, desde la época precortesiana, donde ya estaba a cargo del estado, con dos escuelas: El Calmecac para la nobleza y la enseñanza religiosa y el Telpochcalli, para la guerra y la clase media; el resto recibía la educación de tipo doméstico. En la etapa colonial la educación tuvo un sentido religioso y humanístico, con materias básicas como lateología, derecho y filosofía. No existió la enseñanza científica ni técnica.
En la época de nación independiente, el Estado adquirió la facultad de promover la ilustración, en la constitución de 1824. Se hizo uso de la enseñanza mutua, con la Compañía Lancasteriana. Las reformas educativas y la constitución de 1857, declararon en el artículo 3º la libertad de enseñanza. En especial la enseñanzaprimaria gratuita, laica y obligatoria.
En la constitución de 1917, el artículo 3º otorgó al Estado, la facultad de impartir educación. Reiterando que la educación primaria permaneciera ajena a la influencia extraña a los intereses nacionales, sea obligatoria y gratuita cuando la imparta el estado.
El artículo 3º establece una serie de principios, propósitos y condiciones que regulan la tarea deeducar:
Laica, ajena a todo credo religioso.
Democrática, para que el progreso se realice en todos los órdenes: económico, social y cultural, y en beneficio de todo el pueblo.
Nacional, para proteger los intereses de la patria
Social, respetando a la persona, aprecio a la familia y el sentido de solidaridad con los demás, así como los principios de igualdad y fraternidad con todos los hombres...