Lectoescritura

Avances tecnológicos, métodos de enseñanza, perfil de los docentes, no están a la vanguardia o al día con lugares en donde el sistema de educación, esta muy bien reglamentado y estructurado.

Lalectura no solo proporciona información (instrucción) sino que forma (educa) creando hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.

• Lalectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.

• La lectura mejora lasrelaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.

• La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.

• La lectura es una herramientaextraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.

• La lectura aumenta el bagaje cultural;proporciona información, conocimientos. Cuando se lee se aprende.

• La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a élen el tiempo o en el espacio.

* La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.

· La lectura despierta aficiones e intereses.

· La lectura desarrolla la capacidad dejuicio, de análisis, de espíritu crítico.

· La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboración de la voluntad. La lectura exige una participación activa, una actitud dinámica. El lector esprotagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente.

· La lectura potencia la capacidad de observación, de atención y de concentración.

· La lectura facilita la recreación de lafantasía y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para él.

· La lectura es un acto de creación permanente. Laín Entralgo señala: «Todo...