Lectoescritura

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS DE LECTO-ESCRITURA

En el entorno docente encontamos a profesores y directivos, en una actitud de cierto desacuerdo con la reflexion pedagogica acerca de laeducacion, descalificando palabra por palabra su quehacer vocacional, enfatizando que ha utilizado los metodos adecuados y agotado sus estrategias de enseñanza con los alumnos.
Cualquier docenteque considere que su pedagogia es innecesaria, se ubica unicamente desde su saber discilplinar desconociendo que su saber es fundamentalmente docente, y ello supone hacerse una pregunta fundamental: ¿que es educar?
La pregunta nos conduce al fenomeno social, fundamentandonos en la sociologia de la educacion de Durkheim 1917 el cual permite transitar desde un modelo de sociedad insatisfactorioa otro que se considera mejor en el momento historico en que se construye el mismo, ; en pocas palabras diremos que solo estudiando el campo educativo se puede estudiar el destino de la sociedad,Asi como a la educacion se le considera con los ideales de: libertad, igualdad y progreso, pues de igual forma el docente tiene los mismos codigos de etica para mejorar el sistema educativo.
Elconcepto educar es el concepto operante fundamental de la sociedad, que se mueve en el ambito publico, en el que la educacion es el proyecto etico-politico de una sociedad mas solidatia, respetando losderechos propios y de los otros, asi como lo anuncia Freire, una sociedad que pueda ser liberadora de esclavitudes, y Kant que convoca a dialogar formula: que es el hombre para que este sea educado
Yprecisamente la categoria del hombre se hace real o visible , tales como niñez, joven y adulto que es la niñez en y para la educacion , sabemos que niñez es concepto de futuro y un conceptoarticulado al destino, que vamos hacer mañana
He aquí que el profesor debe reconocer la condicion de vocacion y preparacion. Con el proposito de entrar en materia mencionaremos algunos hechos...