Lectura: presupuestos psicologicos de la didactica de la lengua y la literatura

EVIDENCIAS DE LECTURA
LECTURA: PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
UNA DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION DE LAS IMPLICACIONES PSICOLOGICAS DE LA DIDACTICA EN GENERALENTRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE ES UN CONTEXTO COMUNICATIVO, OTRA ES EL ESTUDIO DE LA INTERACION HUMANA, LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y EL PENSAMIENTO VERBAL.
LA DIDACTICA DELA LENGUA Y LA LITERATURA TIENEN UNAS RAICES Y UNOS COMPONENTES QUE VIENE DEFINIDOS POR EL ANALISIS PSICOLOGICO DE LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA EN SUS OBLIGADOS CONTEXTOS COMUNICATIVO Y CONGNITIVO...
1,LA INTERACCION
EL CONCEPTO DE INTERACCION ES LA ACCION RECIPROCA DE POR LO MENOS DOS SISTEMAS PROPOSITIVOS Y POR LO TANTO EN EL AMBITO DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL.
EL TIPO DE INTERACCION QUE NOSINTERESA CONSIDERAR AQUÍ ES EL DE LA INTERACCION COMUNICATIVA.
LA INTERACCION PUEDE SER CONTEMPLADA COMO MODELO DE TODA DIDACTICA O CONTEXTO DE CUALQUIER ACTIVIDAD DIDACTICA EN ESPECIAL LA LENGUA Y LALITERATURA.

1.1 LA INTERACCION COMUNICATIVA

HEMOS DEFINIDO COMO COMUNICACIÓN COMO EL INTERCAMBIO SIGNIFICATIVO ENTRE SISTEMAS INTERACTIVOS DONDE SE DISTINGUEN DOS SISTEMAS O SUJETOS QUESE COMUNICAN FUENTE Y DESTINATARIO.
CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN DA LUGAR A UNA FUNCION DIFERENTE.
LAS FUNCIONES SON:

DENOTATIVA: ORIENTA EL MENSAJE HACIA EL CONTEXTO
EXPRESIVA:APUNTA A LA ACTITUD DEL SUJETO FUENTE RESPECTO DE AQUELLO QUE COMUNICA.
CONATIVA: SUBRAYA LA RELACION DEL MENSAJE CON EL DESTINATARIO.
METACOMUNICATIVA: SE CENTRA EN EL CODIGO
POETICA: PONE ENRELIEVE EL VALON INTRINCECO DEL MENSAJE.
LA FUNCION DE LA COMUNICACIÓN ES DOBLE: INSTRUMENTAL Y CONSTITUTIVA

HAY DISTIANTAS MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN: COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y NO LINGÜÍSTICA,LA LINGÜÍSTICA ES LA QUE UTILIZA EL LENGUAJE NATURAL HUMANO Y LA NO LINGÜÍSTICA QUE INTEGRA LA COMUNICACIÓN ANIMALY LA HUMANA NO VERBAL. QUE A SU VEZ TAMBIEN PUEDE SER SIMBOLICA O CONDUCTUAL....