Lectura: Proyecto Spectrum

Lectura: Proyecto Spectrum
Qué actividad has elegido y qué tipo de talento se potencia con ella?
He escogido realizar la actividad de “Móviles” la cual consta de 5 pasos:
1. Se elaboran 4 adornosde diferentes formas y tamaños con un material ligero pero duradero que posteriormente se incorporarán al móvil.
2. Para el montaje de los móviles se proporciona hilo, dos barras y los adornosrealizados. Se enseña el ejemplo de un móvil para que los alumnos puedan pensar y manipular los objetos para hacer el suyo. Solo tendrán una premisa: las barras deben permanecer lo más derechas posibles.
3.Se muestra como se hace el móvil y se anima a los chicos/as a intentarlo., para ello se reproducen comentarios del tipo “Podéis deslizar la barra hacia delante y hacia atrás para conseguir un mejorequilibrio”. “Se aguantará mejor si hacéis doble lazada”. También se pueden hacer otro tipo de comentarios para favorecer el razonamiento espacial del tipo: “¿Qué pasa cuando deslizamos el adorno máspesado hacia el extremo de la barra? O, ¿Qué pasa cuando se mueve el hilo y queda al lado del adorno más pequeño?
4. Los niños deben atar el resto de los adornos a la segunda barra y posteriormente unirlas los.
5. Finalmente se exponen los móviles que han confeccionado los alumnos para que puedan manipularse y sigan cuestionándose interrogantes como ¿Qué ocurre si…? hacen una u otra cosa.
Este tipode actividad potencia la inteligencia visio-espacial ya que permite observar los objetos desde otras perspectivas, además está muy relacionada con el talento artístico ya que se hace bastantehincapié en el adorno y en detectar detalles para conseguir su correcto equilibrio.
¿Qué otras actividades elegirías como complemento para el desarrollo del mismo talento? ¿Por qué?
1. Construcción conarcilla (CA): El hecho de escoger esta actividad es porque permite trabajar el mismo talento desde otro punto de referencia y con otro material. Es decir, antes se ejecutaba un adorno ligero para ir...