Leer y escribir en un mundo cambiante

LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE
Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales.
En esa época no había fracaso escolar. Quienes debían dedicarse a ese oficio se
Sometían a un riguroso entrenamiento. Seguramente algunos fracasaban, pero la noción misma de fracaso escolar no existía (aunque hubiera escuelas de escribas).
No basta con que hayaescuelas para que la noción de "fracaso escolar" se constituya. Veamos un símil con una situación contemporánea: tenemos escuelas de Música, y buenos y malos alumnos en ellas.
Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que
Escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría Sino marca de ciudadanía.

Por supuesto, muchas cosas pasaronentre una época y otra, muchas revoluciones Sangrientas fueron necesarias en Europa para constituir las nociones de pueblo soberano Y democracia representativa.
Fracaso escolar", que es concebida, en sus inicios, no como fracaso de la enseñanza sino del aprendizaje, o sea, responsabilidad del alumno.

Esos alumnos que fracasan son designados, según las épocas y las costumbres, como
"débiles deespíritu", "inmaduros" o "disléxicos".
Hoy día no se sabe muy bien cómo clasificar a los países. Antes había
"desarrollados" y "subdesarrollados", pero esta última calificación pareció peyorativa y fue
Reemplazada por un eufemismo: "países en vías de desarrollo, Hubo una época en que los países se catalogaron en dos regiones: "Primer mundo" y "Tercer mundo",
El iletrismo es el nuevo nombre deuna realidad muy simple: la escolaridad
básica universal no asegura la práctica cotidiana de la lectura, ni el gusto por leer, ni mucho menos el placer por la lectura.

Está claro que estar "alfabetizado para seguir en el circuito escolar" no garantiza el
estar alfabetizado para la vida ciudadana.
LA ALFABETIZACIÓN NO ES UN LUJO NI UNA OBLIGACIÓN:
ES UN DERECHO.
La diversidad cultural estan importante como la bio-diversidad: si la destruimos,
no seremos capaces de recrearla.
Venimos de un "pasado imperfecto", donde los verbos "leer" y "escribir" han sido
definidos de maneras cambiantes a veces erráticas- pero siempre inefectivas.
La dra. Emilia- Ferreiro nos da a conocer por medio de su escrito un panorama acerca de leer y escribir en un mundo cambiante, está claro que elnombre del título nos lo dice todo, al saber el titulo nosotros podemos imaginar miles de cosas. Pero en realidad solo lo conocemos hasta leerlo, empieza narrándonos que leer y escribir era una época donde solo era para profesionales es decir, solo los que se iban a dedicar a algo similar con la lectura y la escritura tenían la obligación de saberlo manejar, la alfabetización es parte fundamental de loque habla el texto, mucha gente no está alfabetizada al 100%, mucho depende de las escuelas y de los niños que aun no se han alfabetizado, nos habla de que el fracaso escolar es simple pero complejo, a veces piensan que la mayoría de veces en la deserción y el fracaso es por las escuelas y el mal funcionamiento en los planes y programas al tratar de lograr un desarrollo entero de un alumno, cabemencionar que no todo depende del maestro o de la misma escuela, ya que la mayoría de veces es por el mismo ALUMNO, algunos con la enfermedad del siglo: la dislexia, es un problema por el cual el niño no aprende por no aprovechar una enseñanza y sacar algo de ella.
Pero a veces ya no depende tanto de la dislexia o por ser hiperactivo, a veces por problemas familiares, con los amigos o remarcadospor la sociedad, pero dentro del aula se tiene que ver el parámetro y canalizar el problema o situación en la que se encuentre pasando esta persona, quiero compartir unas preguntas que para mi dan a entender muchas cosas y problemas que hoy en día pasan los jóvenes, el desinterés. La frustración, la incapacidad, las discapacidades, etc.
No soy capaz de hacer eso
¿Qué te haría falta para...