Lengua escrita

Se define como un proceso que consiste en representar ya sea a través de letras o signos, con el fin de comunicar un mensaje, este proceso esta vinculado al desarrollo del conocimiento de los niños yniñas en la lectura y escritura ya sea oral o escrita, logrando su dominio aunque esto también dependerá de la edad, madurez, estimulación e intereses. Hoy en día estos códigos son captados por ellosa través del sentido de la vista, debido al entorno en que se encuentran estimulando constantemente por medios de comunicación tales como: Tv, prensa, Vallas publicitarias, etiquetas de losproductos, que suministran múltiples ocasiones de lectura. Una vez que se incorpora al niño a la etapa de Educación Inicial son aprovechados todos los conocimientos previos que ya poseen al respecto y comomenciona Cohen (1989) “los niños en su entrada a la escuela muchas veces conocen letras o las asocian para leer palabras sencillas”. Y esto se debe en gran parte al interés que demuestran y laestimulación hacia el aprendizaje que inicia desde muy temprana.
La Docente debe usar estrategias que estimule mas estos aprendizaje incorporándolos al proceso de lectura y escritura, unas de las técnicas esusar su nombre utilizando palabras o frases que puedan ser significativas para los infantes. Otra es valerse de referentes visuales en el aula como rotular las cajas de juguetes, identificar con nombrelos espacios y aprovechar las ideas previas acerca de letras, palabras y código demostrando su interés. Para lograr el desarrollo de la lengua escrita se estructura por etapas iniciando con:
•Etapa Pre silábica: en esta se encuentra el dibujo, donde el niño (a) escribe el nombre del objeto, dibujándolo y utilizando marcas graficas donde simula escribir, es decir, realiza gráficos usando todala hoja.
• Escritura Diferenciada: consiste en asignar la misma cantidad de letras a todas las palabras que los niños y niñas desean escribir.
• Escritura Silábica: permite la combinación de...