Lenguaje Adolescente
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
El lenguaje adolescente
Por qué hablan de esa manera, es la eterna pregunta que se hacen los padres al oír hablar a sus adolescentes. ¿Sabes que mientras más lenguaje tiene una persona, másposibilidades tiene de conocer y aprender?
Hay que tener en cuenta, en primer lugar, que no todos los grupos de adolescentes se expresan con un lenguaje particular incomprensible. Y que, muchas veces, lasdiferencias sociales también imponen términos y modos de giros lingüísticos distintos.
¿Dónde aprenden?
¿En qué academia de idiomas se aprende? Por supuesto, no lo han aprendido de un libro niexiste ningún tratado. Es algo que manejan entre ellos, en el grupo de amigos, en la calle.
Un buen método de observación consiste en prestar atención a una conversación telefónica. Los adolescentesdemostrarán hasta qué punto son hábiles en el manejo de este idioma peculiar. La conversación con el camarada se vuelve efervescente. Como por arte de magia se pone en funcionamiento la cháchara másmacarrónica que uno pueda imaginar.
Las características de este lenguaje especial basculan entre la complicación y lo macarra y, además, el cambio a la velocidad del rayo. La palabra hoy de moda mañanacae en desuso y decirla demuestra que ya no se está en onda. A veces, las palabras provienen de expresiones televisivas; otras se popularizan sin saber por qué y pasan de unos chicos a otros en laspartes más alejadas del país.
En general, el vocabulario de los adolescentes suele reducirse a pocos términos; utilizan mucho los tics, las muletillas, las frases coloquiales, superficiales yreiterativas, aptas para comunicarse con los amigos ya que comprenden el código.
Y estas palabras parecen ser totalmente insuficientes para una relación con adultos, algo que les destaca y les concede lailusión de creerse originales. Se trata de la ya clásica uniformidad adolescente que también aparece a la hora de expresarse.
Ellos no entienden
Los adolescentes, en su ansia por separarse de los...
Por qué hablan de esa manera, es la eterna pregunta que se hacen los padres al oír hablar a sus adolescentes. ¿Sabes que mientras más lenguaje tiene una persona, másposibilidades tiene de conocer y aprender?
Hay que tener en cuenta, en primer lugar, que no todos los grupos de adolescentes se expresan con un lenguaje particular incomprensible. Y que, muchas veces, lasdiferencias sociales también imponen términos y modos de giros lingüísticos distintos.
¿Dónde aprenden?
¿En qué academia de idiomas se aprende? Por supuesto, no lo han aprendido de un libro niexiste ningún tratado. Es algo que manejan entre ellos, en el grupo de amigos, en la calle.
Un buen método de observación consiste en prestar atención a una conversación telefónica. Los adolescentesdemostrarán hasta qué punto son hábiles en el manejo de este idioma peculiar. La conversación con el camarada se vuelve efervescente. Como por arte de magia se pone en funcionamiento la cháchara másmacarrónica que uno pueda imaginar.
Las características de este lenguaje especial basculan entre la complicación y lo macarra y, además, el cambio a la velocidad del rayo. La palabra hoy de moda mañanacae en desuso y decirla demuestra que ya no se está en onda. A veces, las palabras provienen de expresiones televisivas; otras se popularizan sin saber por qué y pasan de unos chicos a otros en laspartes más alejadas del país.
En general, el vocabulario de los adolescentes suele reducirse a pocos términos; utilizan mucho los tics, las muletillas, las frases coloquiales, superficiales yreiterativas, aptas para comunicarse con los amigos ya que comprenden el código.
Y estas palabras parecen ser totalmente insuficientes para una relación con adultos, algo que les destaca y les concede lailusión de creerse originales. Se trata de la ya clásica uniformidad adolescente que también aparece a la hora de expresarse.
Ellos no entienden
Los adolescentes, en su ansia por separarse de los...
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