lenguaje de los niños

1. LENGUAJE, DESARROLLO COGNITIVO Y CRECIMIENTO
2. DESARROLLO EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
3. LENGUAJE
4. LENGUAJE Al hablar del Lenguaje necesariamente nos tenemos que remitir a otros conceptos que están en estrecha relación con este. Y es que el habla y el lenguaje, a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen posible la comunicación humana.
5. EL HABLA Y LENGUAJE NORMAL DEL NIÑO ENTRECERO Y NUEVE MESES: El desarrollo del lenguaje en el niño es un proceso de carácter biológico, dotado de leyes internas y con marcadas etapas de evolución.
6. AREAS DEL LENGUAJE El estudio del lenguaje hablado incluye las siguientes áreas: • Fonología: los sonidos del lenguaje. • Semántica: el significado de las palabras. • Morfosintáxis: la gramática del lenguaje, cómo se combinan las palabraspara formar frases. • Pragmática: la manera de utilizar el lenguaje. Funciones del lenguaje.
7. DESARROLLO FONOLOGICO Se refiere a la comprensión por parte del niño de que las diferentes combinaciones de los sonidos conllevan diferencias de significado.
8. ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLÓGICO 1- PERÍODO PRELINGÜISTICO (0-12 MESES): A) ESTADIO DEL LLANTO (0-2 MESES): Llanto y sonidos vegetativos.Sonidos vocálicos, sonoros, de larga duración, grita cuando tiene sensaciones displacenteras. Final del 1º mes sonidos vocales entre a y e. Final del 2º mes, sonidos guturales: e-je, ek-je…
9. ESTADIO DE ARULLOS ( 2-4 MESES): Se producen situaciones placenteras y sonidos vocálicos y consonánticos muy nasales. Final del 3º mes, primeras cadenas de sílabas (pre-balbuceo). ETAPAS DEL DESARROLLOFONOLÓGICO
10. ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLÓGICO ESTADIO DE VOCALIZACIONES (4-7 MESES): Aumenta la capacidad bucal favoreciendo el mayor movimiento de la lengua, permitiendo realizar movimientos más finos en la articulación. Le gusta producir sonido y se da un incremento de las vocalizaciones.
11. ESTADIO DE BALBUCEO ( 7-12 MESES): Aparecen producciones más largas que son la repetición de sílabasesteriotipadas, como por ejemplo “papá”, “mamá”, etc.….produciendo curvas de entonación. Las vocalizaciones se dan más aumentadas cuando la interacción se da con un adulto que en el juego con un objeto. Imitación sonora correcta de sílabas conocidas. Primeras sílabas con sentido. ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLÓGICO
12. DESARROLLO DEL LENGUAJE (12 MESES A 3 AÑOS): Con la marcha el niño explora, por lo queaumenta la necesidad de dar significado a las cosas, es decir aumenta su vocabulario, acompañado de una gran riqueza gestual. En la comprensión es capaz de entender órdenes sencillas. La adquisición de los fonemas sigue una evolución en base a su dificultad articulatoria. ETAPAS DEL DESARROLLO FONOLÓGICO
13. DESARROLLO MORFOSINTACTICO DESARROLLO MORFOSINTÁCTICO: En el aspecto morfosintáctico lasetapas serían las siguientes: 1- Etapa Holofrástica (10-12 meses a 18 meses): Cada producción de una palabra representa una idea. 2- Emisiones de dos palabras (18 a 24 meses): o Dos elementos o componentes, no solamente a dos palabras (morfemas, flexiones…).
14. 3- HABLA TELEGRÁFICA (24 A 36 MESES): Secuencias de más de dos elementos en dónde observamos: Límite longitudinal. Ausencia de functores(artículos, preposiciones….). Ausencia de las características gramaticales tales como número, género. Ausencia de concordancia en el uso de verbos. Alta frecuencia de palabras de contenido frente a palabras de función. El niño elimina elementos tales como preposiciones, artículos, conjunciones DESARROLLO MORFOSINTACTICO
15. DESARROLLO SEMÁNTICO El niño en un principio identificará el significadode la palabra con una sola propiedad del objeto: su forma, su sonido, su tamaño. Utiliza la palabra para referirse a todos los objetos que comparten dicha propiedad. Progresivamente el niño destaca las propiedades más abstractas a partir de sus experiencias, va construyendo una categoría de objetos, acontecimientos o experiencias con alguna cualidad o serie de cualidades que enlazan entre sí....