Lenguaje, Pensamiento Y Psicología Del Sordo

Lenguaje, Pensamiento Y La Psicología Del Sordo

Yury Cristina Ardila Gordillo
20111145060

Universidad Distrital Francisco José De Caldas
Bogotá Noviembre
2011

Diferencias entre el oyente-hablante y señante- señado, en el campo de la psicología esta de acuerdo en que el pensamiento y el lenguaje están íntimamente vinculados. En consecuencia es interesante llamar la atención de estosprofesionales a la poco estudiada relación que hay entre la lengua señada y el pensamiento, ya que esta es diferente en estructura y a la lengua oral. Grandes investigadores dicen de lo importante que es la diferencia entre las lenguas del mundo y mas a un en la lengua de señas. Estas diferencias tocan la relación del oyente-hablante y los roles del señante - señado, a pesar de parecer que sonlos mismos no es así, esencialmente por la naturaleza diferente, como morfológica y estructural como funcional, sin olvidar que el vocabulario y la representación cambian de forma de que impacta al desarrollo psicología.
Las Diferencias Oyente – Hablante Y Señante - Señado
Empecemos con las partes del cuerpo que se usan, la lengua oral se necesita la parte facial de la boca y que su capacidadauditiva este en perfecto estado y que logre captar sonidos en cierta frecuencia. En el caso de la lengua de señas es necesario que el señante sea capaz de realizar movimientos con diferentes partes del cuerpo –manos, brazos, gestos faciales y posiciones de las piernas y brazos.- estas diferencias no es menor pues indica la entrada la posibilidad de separarse de lo lingüístico. Mientras que lapalabra oral puede ser emitida sin necesidad de utilizar el movimiento del cuerpo. Cambio en seña se requiere muchas partes del cuerpo.
En el tono de la voz se puede diferenciar las emociones, y el las señas se diferencia en los gestos que se hagan y la velocidad con la que se hagan. Para referirse a las personas el oyente – hablante con pronunciar sus nombres, pero para el señante – señado sonubicadas en una parte de la geografía del espacio lingüístico definida por la misma geografía de los que comunican. Mientras que para el oyente- hablantes los gestos son relevantes mientras para los sordos son inseparables de la comunicación. Si bien el sordo puede poner atención visual pero no puede hacer varias cosas ya que todo lo tiene que hacer señado, cambio los oyentes pueden hablarmientras cargan cosas o labores manuales, no es ningún impedimento para mantener una comunicación concurrente, cambio para el sordo comer y hablar son harto elaborados. Estas diferencias están relacionadas con la morfología del sistema de respuesta en el desarrollo psicológico del sordo. Empezando por el hecho de que su capacidad conmutativa depende de la plasticidad de su motricidad. Esta capacidadplástica es muy importante para comunicar, cambio para el oyente – hablante necesita tan solo una buena articulación oral. El señante debe recordar la geografía donde son ubicados las cosas y las personas para lograr la comunicación deseada. Si se analiza la morfología de algunas señas se lograra comprender el pensamiento de un sordo. Por ejemplo: cierto grupo de señas relacionadas conactividades intelectuales se realizan alrededor de la cabeza, otras pueden tener complicaciones antropológicas interesantes. De manera que una seña es de una manera u otra es porque son socuros y no tiene la claridad que para los oyentes tiene la palabra, que muchas veces tiene una semejanza fonética y otras por un proceso de neologizacion perfectamente documentable. Este proceso de la lengua es tansencillo que casi a cada día creamos un neologismo, mientras que a lo que se refiere la creación de nuevas palabras es un recurso poderoso y escrito, en las señas es muy celoso la nueva creación de nuevas señas.
La Construcción De Relaciones En Las Lenguas Orales Y La Lengua Señada
La gramática es la suma total de las formas practicas intuitivamente reconocida de los hablantes de una lengua,...