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COLEGIO ANTUPIRÉN
Depto. de Lengua Castellana y Comunicación
Profesora: Rosa Jara P.

COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL

MÓDULO DE ANÁLISIS

1. RECURSOS DE COHESIÓN
a) Uso de conectores: (ya tratados)
b) Correferencias: puede establecerse de distintas maneras:

||
|Repetir una palabra (por ejemplo, ir repitiendo el apellido de una persona una y otra vez en un texto) |
|Emplear sinónimos (por ejemplo, decir una vez el jugador, después el deportista y finalmente el ídolo). Observa aquí que estamos ante |
|sinónimos en el texto, sinónimos referenciales. Lo importante es que lasdistintas palabras se refieran a la misma persona (o acción, |
|objeto, etc.) |
|Utilizar hiperónimos e hipónimos (por ejemplo, decir flor y después rosa o viceversa). |

La hiperonimia y la hiponimia sefundan en las relaciones jerárquicas que establecen las palabras. Así , por ejemplo, la palabra rosa está incluida en la palabra flor. Del mismo modo, tigre se incluye en felino. Como puedes fijarte, aquí un término es de nivel “más alto” que el otro. El término más alto (flor, felino) designa la clase a la que pertenece el término de nivel inferior (rosa, tigre). El término más alto se denominahiperónimo y el más bajo hipónimo.

c) Pronominalización: Existen varios tipos de pronombres:
• Pronombre personales: se definen a partir de la enunciación apuntando a los participantes en ésta y a aquello de lo que se habla.

|PERSONA |FUNCIONES |
||Sujeto |Complemento sin preposición |Complemento con preposición |
| |Primera |YO |ME |MÍ - CONMIGO |
| | | | ||
|S | | | | |
|I | | | | |
|N | | || |
|G. | | | | |
| |Segunda |TÚ |TE |TI – CONTIGO || |Tercera |ÉL/ELLA |LE-LO-LA-SE |SÍ, CONSIGO, CON ÉL |
| | |ELLO-USTED | |(ELLA. ELLO, USTED) |
|P |Primera | |NOS|NOSOTROS/AS |
|L | | | | |
|U | | | | |
|R | | |...
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