Lenguaje

Apoyo compartido

Lenguaje y Comunicación
Período 3

GUÍA DIDÁCTICA

4º

BÁSICO

Guía didáctica Lenguaje 4º Básico, Período 3
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile

Autor

Equipo Lenguaje – Nivel de Educación Básica MINEDUC

Impresión
Julio - Septiembre 2013
Edición impresa para ser distribuida por el MINEDUC aEscuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribución Gratuita.

En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con
los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así
entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno deposibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades en
cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el
proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.
El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito
enChile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoría sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del
currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los
estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente.

GuíaDidáctica - Período 3 - Lenguaje - 4° básico

Presentación

Contenido
Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 3 del año escolar que tiene
8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de
la evaluación parcial del período y la rúbrica para evaluar la actividad de escritura.

Los Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas,proponen actividades a
realizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre de
sesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje,
organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que
presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.
En forma complementaria a esta Guía didáctica, se contarácon un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.

Apoyo Compartido

La Programación del Período presenta los Objetivos de Aprendizaje para esa etapa,
según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1);
proponeObjetivos de Aprendizaje para cada semana (columna 2); indicadores de
evaluación sugeridos (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados, referencias a los textos escolares y a otros recursos
educativos (columna 4).

1
Programación - Período 3 - Lenguaje - 4º Básico

Guía Didáctica - Período 3 - Lenguaje - 4° básico

PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZAY EL APRENDIZAJE PERÍODO 3 LENGUAJE 4º BÁSICO
SEMANA

17

Apoyo Compartido

Clase
49 a 51

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA
• Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
- pronunciando las palabras con precisión;
- respetando los signos de puntuación;
- leyendo con entonación adecuada;
- leyendo con velocidad adecuada para el nivel (OA1).
•Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
- relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos;
- releer lo que no fue comprendido;
- visualizar lo que describe el texto;
- recapitular;
- formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
- subrayar información relevante en un texto (OA2).
• Leer y familiarizarse con un amplio...