Lenguaje

INTRODUCCIÓN

¿ Qué es el lenguaje ? Es solo hablar y producir sonidos si darle algún sentido a las palabras que producimos o es tratar de comprender y escuchar a las demás personas por medio de la expresión de ideas. “El lenguaje es un código convencional y socialmente compartido que se aplica a través de un sistema lingüístico compuesto por símbolos y reglas arbitrarias que rugen losusuarios (hablantes) y se utilizan para intercambiar información e ideas”.

“El instrumento que hace posible la comprensión recíproca es el lenguaje. El lenguaje no aparece sobre la tierra hasta que surge el hombre”.
Pero los sonidos por sí mismos carecen de lógica; el conjunto de sonidos que forman la palabra “plato” carecen de lógica, lo que les da sentido es el hecho de que los hombres sehan puesto de cuerdo para dar a estos sonidos concretos un significado concreto. Y así sucesivamente para todas las palabras

¿ Cómo y porque aprende un niño el lenguaje ?, ¿ Es innato, se aprende por un objetivo ? ¿ Se aprende el lenguaje por necesidad ?. La madre no enseña el lenguaje al niño, sino que el lenguaje se desarrolla naturalmente en él como algo espontáneo.

Si el niñovive en un ambiente donde oye pocas palabras, solo utilizará esas palabras; pero si vive en un ambiente de lenguaje culto y de rico vocabulario, el niño podrá fijarlo todo en si mismo. Por tanto el ambiente tiene gran importancia, pero no cabe duda de que este período el lenguaje del niño se enriquecerá en cualquier ambiente.

El lenguaje es algo diferente por el contexto en que se desarrollapues cada persona lo aprende de acuerdo al grupo en el que se encuentra.

El lenguaje del niño en edad preescolar esta en proceso de desarrollo lo cual requiere un constante apoyo por parte de los padres y de la escuela entonces cual es la influencia que tiene la escuela en el desarrollo del lenguaje.

¿ Que dificultades causa la desatención o la sobreprotección de los padres en eldesarrollo del lenguaje de los niños ?

¿Cómo docentes que podemos hacer para estimular a nuestros alumnos a desarrollar su lenguaje aun a pesar de que los padres no les presten la atención debida?
DESARROLLO

El lenguaje es el medio que nos permite comunicarnos socialmente , compartir experiencias, intercambiar opiniones, conocer y ser parte de una cultura, reflexionar y seranalíticos de manera que nuestra mente forma estructuras de pensamiento cada vez mas complejos conforme crecemos y aprendemos.

Existen dos tipos de lenguaje : el hablado y el escrito. Dentro de este documento nos interesará hablar mas del lenguaje hablado pues el escrito se esta iniciando a desarrollar.

El lenguaje hablado es aquel en el que usamos sonidos (palabras) y algunos recursos nolingüísticos como los gestos, en la etapa preescolar que inicia a los 4 años en segundo grado, los alumnos llegan al jardín con un lenguaje que han aprendido en casa y lo van a ampliar al relacionarse con mas niños. Además de que el lenguaje hablado es la pauta para adquirir el escrito pues, “escribimos como hablamos” entonces es necesario conocer que hay sonidos que nos ayudan a comunicarnos.El lenguaje escrito se empieza a desarrollar por medio de la copia del nombre propio y es hasta tercer año en el que les empiezan a enseñar al abecedario para que pasen a la primaria leyendo y escribiendo, yo pienso que esta bien que empiecen a conocer este lenguaje pero no que se vea como obligatorio el hecho de que aprendan a leer y escribir al salir del jardín, pues en ocasiones fuerzan a losalumno y en primero de primaria tienen mas dificultades y adquieren inseguridad.

El lenguaje les permite a los niños en edad preescolar comenzar a expresar los sentimientos que les provocan las experiencias que viven dentro del jardín de niños. Dicho lenguaje no se adquiere de la noche a la mañana sino que lleva un proceso en el que intervienen varios aspectos como el fonológico,...