Ley de Educacion Federal y Ley De Educacion Nacional

 Ley Federal de Educación
Ley Nacional De Educación
En la década del 90 se consolida un proceso de reestructuración del capitalismo, esto determinoque la mano de obra se necesitaba cada vez menos. debido a una revolución tecnológica y comunicacional. La L.F.E se estructura alrededor de los conceptos de calidad, eficiencia y equidad.
En estecontexto deben generar condiciones para lograr la competitividad en el mercado global.
Como consecuencia del convulsionado año 2001, que destituye al entonces presidente de la República Argentina Dr.Fernando De La Rúa, se necesitan bases políticas y sociales más consolidadas, donde el estado intervenga haciendo frente a las demandas sociales.
En este contexto la educación es mirada como unavariable de contención social.
Contenidos Basicos Comunes
Núcleos De Aprendizaje Prioritarios ( 1er a 3er año)
Bloque 1: Los códigos de los lenguajes artísticos.
Bloque 2:Los procedimientos y técnicas de los lenguajes artísticos.
Bloque 3: La información sensorial: percepción.
Bloque 4: Las producciones artísticas. Sus referentes regionales, nacionales yuniversales.
Bloque 5: Procedimientos relacionados con el quehacer de los lenguajes artísticos.
Bloque 6: Actitudes generales relacionadas con la práctica de los lenguajes artísticos.


Caracterización decada bloque:

•Una síntesis explicativa de los contenidos a desarrollar.

•Las expectativas de logros al finalizar la EGB.

•Las vinculaciones del bloque con los otros capítulos de los CBC parala EGB.

•Los alcances de los contenidos por bloque y por ciclo


Eje1: En relación con los elementos y practica del lenguaje teatral.
Eje2 : En relación con la construcción de identidad ycultura.

1er Año,2do Año,3er Año

Eje
Contenidos
Orientaciones Didácticas

Elementos y prácticas del lenguaje
Elementos del lenguaje teatral....