Ley General De La Educación Capitulo Tres

LEY GENERAL DE LA EDUCACIÒN

En el capítulo III nos habla de la equidad en la educación, en dónde se habla de igualdad de oportunidades y acceso a los servicios educativos además de mostrarciertos lineamientos que se deben seguir para el cumplimiento de dicha ley, sin embargo en su mayoría no son cumplidos ni respetados, ya que los profesores no son capacitados, si hay escuelas en lugares derezago no hay material o profesores suficientes, no se puede hablar de igualdad de oportunidades cuando en escuelas federales hay mucho mayor material que en las estatales y ni hablar de las rurales.El gobierno pone cierto interés en escuelas que ya tienen equipamiento sin darse cuenta en las que no, las personas se pelean por las plazas en escuelas federales o estatales y las plazas en lugaresrezagados ni siquiera existen, o no hay un interés en esas.

El capítulo IV del proceso educativo divide a la educación en tres, el nivel básico que consta de preescolar, primaria y secundaria, elmedio-superior que consta de la preparatoria y carreras técnicas y por último el nivel superior que nos habla de la universidad, así como oportunidades terminales, maestrías, doctorados etc., laprimera es de carácter obligatorio, esto quiere decir que el estado está obligado a brindarla de manera “gratuita” y las posteriores son opcionales. Aunque la educación media-superior ya es considerada decarácter obligatorio. Es este capítulo también se habla de educación especial, y educación para adultos que el estado no da, esta educación no es gratuita, es en su mayoría excesivamente costosa yfuera del alcance de las posibilidades de las personas. Aborda también la enseñanza de oficios, habilidades o destrezas para cubrir una necesidad social, y se vuelvan productivos para ésta. La educaciónse divide en tres modalidades, escolarizada, no escolarizada y mixta. Las personas que la cursen tendrán que tomarla de acuerdo a sus posibilidades. La educación se impartirá mediante planes y...