Ley general de la educacion

DECLARACION DE SALAMANCA
y

MARCO DE ACCION
PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Aprobada por la CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ACCESO Y CALIDAD Salamanca, España, 7-10 de junio de 1994

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Ministerio de Educación y Ciencia España

Esta obra se puede citar y reproducirlibremente.

Impreso en la UNESCO 1994. ED-94/WS/18

Prefacio

M

ás de 300 part i c i p a n t e s , en rep resentación de 92 go b i e rnos 25 organizaciones intern a c i o n a l e s , se re u n i e ron en S a l a m a n c a , E s p a ñ a , del 7 al 10 de junio de 1994, a fin de pro m ove r el objetivo de la Educación para Todos examinando los cambios fundamentales de política necesariospara favo recer el enfoque de la educación integra d o ra , c o n c retamente capacitando a las escue las para atender a todos los niños, s o b re todo a los que tienen nece sidades educat ivas especiales. La Confe re n c i a , o rganizada por el G o b i e rno español en cooperación con la UNESCO, c o n gregó a altos funcionarios de educación, a d m i n i s t ra d o re s , re s p o n s ables de laspolíticas y especialistas, así como a rep resentantes de las Naciones Unidas y las organizaciones especializadas, o t ras orga n i zaciones gubernamentales intern a c i o n a l e s , o rganizaciones no g u b e rnamentales y organismos donantes.

La Confe rencia ap robó la Decl a ración de Salamanca de pri n c i p i o s , política y práctica para las necesidades educat ivas especiales y un M a rcode Acción. Estos documentos están inspirados por el pri n c i pio de integración y por el reconocimiento de la necesidad de actuar con miras a conseguir "escuelas para todos" esto es, i n s t i t u ciones que incl u yan a todo el mu n d o , c e l eb ren las dife re n c i a s , respalden el ap rendizaje y respondan a las necesidades de cada cual. Como tales, c o n s t i t u yen una importantecontri bución al pro grama para lograr la Educación para Todos y dotar a las escuelas de más eficacia educat iva .

iii

Las prestaciones educat ivas especiales - p ro blema que afecta por igual a los países del norte y a los del sur - no pueden progre s a r a i s l a d a m e n t e, sino que deben fo rmar parte de una estrat egia global de la educación y, desde luego , de nu evas políticassociales y económicas. Requieren una re fo rma considerable de la escuela o rd i n a ri a . Estos documentos re flejan un consenso mundial sobre las futura s o rientaciones de las prestaciones educat ivas especiales. La UNES CO se siente orgullosa de haber participado en esta Confe rencia y en sus importantes conclusiones. Todos los interesados deben acep tar ahora el reto y actuar de modo que laEducación para To d o s s i g n i fique realmente PARA TO D O S, en particular para los más vul n e rables y los más necesitados. El futuro no está escri t o , sino que lo confi g u rarán nu e s t ros va l o re s , nu e s t ra fo rma de pensar y de a c t u a r. Nuestro éxito en los años ve n i d e ros dependerá no tanto de lo que hagamos como de los frutos que de nu e s t ros esfuerzos vaya mos cosech an d o . Confío en que todos los lectores de este documento contri buirán a aplicar las recomendaciones de la Confe rencia de Salamanca, p ro c u rando poner en práctica su mensaje en sus re s p e c t ivas esfe ras de competencia.

Federico Mayor

iv

DECLARACION DE SALAMANCA
DE PRINCIPIOS, POLITICA Y PRACTICA PARA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

D E C L A R A C I O N

D E

SA L A M A N C A

R e a fi rm a n d o el dere cho que todas las personas tienen a la e d u c a c i ó n , s egún re c oge la Decl a ración Unive rsal de D e re chos Humanos de 1948; y re n ovando el empeño de la c o munidad mundial en la Confe rencia Mundial sobre Educación para Todos de 1990 de ga rantizar ese dere cho a t o d o s , i n d ependientemente de sus dife rencias part i c u l a re s...