Ley Orgánica de Educación

Artículo 1: Objeto y ámbito de aplicación
El objetivo de este primer artículo es establecer el currículo de la Educación Infantil y regular la orientación de la etapa, con el mismo ámbito deaplicación que el del MEC.
Artículo 2: Principios generales
La Educación Infantil se divide en dos etapas, la que va de 0 a 3 años y la de 3 a 6. Ambas son de carácter voluntario, tienen identidadpropia, la programación de ambas la llevará a cabo el equipo educativo. Todo lo que se aborde en educación infantil debe tener una intención educativa con un enfoque globalizador e integrado, cuyos métodosde trabajo sean la experiencia la actividad y el juego; potenciando la autoestima y la integración social.
Artículo 3: Fines
El fin de la Educación Infantil es, generalmente, el desarrollo integraldel niño.
Artículo 4: Objetivos
La Educación Infantil contribuirá a desarrollar capacidades que les permitan relacionarse, conocer su cuerpo, observar y explorar su entorno, etc.
Artículo 5:Áreas
Comocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno y el lenguaje mediante la comunicación y la expresión.
Artículo 6: Currículo
Los centros que imparten E.I. desarrollarámuna propuesta pedagógica en su proyecto de trabajo. Los contenidos, objetivos, contenidos y criterios de evaluación los marca la ley en el anexo 1 y anexo 2.
Artículo 7: Evaluación
La evaluaciónen E.I. es global, contínua y formantiva. Es responsabilidad de cada tutor comunicar periódicamente los resultados de la evaluación a las familias. Esto sirve para valorar el proceso de aprendizajeteniendo en cuenta las necesidades de cada niño. Al final del ciclo el tutor elaborará un informe individualizado.
Artículo 8: Evaluación de los procesos de enseñanza y práctica educativa.
Laevaluarásn en relación con el logro de los objetivos educativos de etapas y áreas.
Después de reflexionar acerca de la Orden ECI/3960/2007 en mi grupo llegamos a las siguientes ideas de los artículos...