Librito magico

Librito mágico

|Comparación |CONDUCTISMO |CONSTRUCTIVISMO |
|ENSEÑANZA |El procesoinstruccional consiste básicamente en el |Utiliza métodos activos centrados en la actividad y el |
| |arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento, |interésdel alumno. Desarrolla un contexto didáctico que |
| |con el fin de promover con eficiencia el aprendizaje del|pueda ser estimulante y favorecedor para los alumnos. Se || |alumno. Otra característica es el supuesto de que la |han reconocido la importancia de las actividades |
| |enseñanza consiste enproporcionar contenidos, es decir,|constructivistas de los alumnos para sus propios |
| |depositar información en el alumno para que la adquiera.|instrumentos yestructuras cognitivas, que se establecen en|
| | |los contenidos escolares. |
|METAS YOBJETIVOS |Sostienen una forma muy original de plantear los |El planteamiento de los objetivos educacionales debe |
|DE LA EDUCACION |objetivos educacionales. Hay tres criteriospara |favorecer y potenciar el desarrollo general del alumno. |
| |elaborar objetivos conductuales: a) mencionar la |Considerando la autonomía moral eintelectual de cada |
| |conducta observable que debe lograr el alumno. b) |alumno. |
| |Señalarlas condiciones en que debe realizarse la | |
| |conducta de interés. c) Mencionar los criterios de |...