libros

Bosquejo

CAPÍTULO 1
ENFOQUE EXISTENCIAL: EL CONOCIMIENTO
EN LA VIDA COTIDIANA
Descripción del saber espontáneo del hombre común: el mundillo familiar, la
penumbra, lo desconocido
Practognosis. Contenido elemental del saber practognótico. Verdad y falsedad
como alternativa de la opinión o del discurso de correspondencia
Orientación temporoespacial
Resultados del ensayo y el errorAdiestramiento
Imitación
Habilidades
Habilidades comunes
Habilidades pos-reflexivas
Habilidad en el manejo de símbolos
Opinión
Practognosis y opinión
Del ente intramundano al objeto de conocimiento
Noción de verdad. La verdad como aspiración (y no como posesión segura)
del conocimiento. Crítica de la noción de conocimiento como discurso
verdadero
Caracterización del conocimiento comoactitud
La actitud de la ignorancia. La negación de lo desconocido como un estrechamiento
del Mundo. Decadencia y declinación del carácter protagónico
en la asunción de la ignorancia como actitud (descanso en la especialización
y/o en el dogma)
La actitud dogmática. La opinión sobre lo desconocido sustentada por el
propio proyecto. Las ideologías
La actitud cognoscitiva. Aceptación de laignorancia como hecho y su
rechazo como actitud. Elevación de la razón a instrumento primordial en
la apertura del Mundo




CAPÍTULO 2
ENFOQUE BIOLÓGICO: EL CONOCIMIENTO INNATO
Y LA ADQUISICIÓN PRIMARIA DEL CONOCIMIENTO
Notas explicativas
Adquisición del conocimiento por el genoma: "ensayo" al azar y éxito
Conocimiento innato y conducta instintiva
Conocimiento aprendido
Facilitación motrizpor el ejercicio
Acostumbramiento
Troquelado
Realimentación del éxito o fracaso (condicionamiento propiamente dicho)
o ensayo y supresión de errores
Comprensión gestáltica de la situación

























Sintesis

Al describir la forma en que se da el saber o conocimiento en la vida
cotidiana del hombre común se encuentra que ese saber domina una
zonapequeña del mundo, zona a la que se le denomina "mundillo familiar". Esta zona está rodeada por otra, en la cual el saber no reina sino que está entremezclado con la ignorancia: es una zona de penumbra.
La zona de penumbra está rodeada por una zona que no tiene límites, sobre la cual no hay saber alguno luego de esta zona se encuentra lo desconocido.
El saber del hombre común puede ser:implícito o bien explícito. Al saber que se encuentra implícito en la acción
misma, en la conducta del hombre, se le denomina practognosis. En cuanto al saber que se encuentra explícitamente formulado en palabras, se le denomina opinión o doxa, en griego.

Un hombre, por más ignorante que sea, sabe muchas cosas, y ese saber lo manifiesta en su actuar con cierta
eficacia.
El mundillo familiar es lacircunstancia en la cual el hombre
vive y sobre la cual tiene cierto conocimiento o saber.
La palabra practognosis viene de dos
palabras griegas: praxis (acción) y gnosis (conocimiento).

Un aprendizaje que se puede denominar como adiestramiento que
consiste en una variante del método del ensayo y el error en la cual un adulto define qué debe entenderse por acierto y qué por error con unsistema de premios y castigos esto hace que se pueda tener un aprendizaje mas certero en el momento que se corrija el comportamiento del ser humano.

La imitación de la conducta de los adultos juega también un importante papel en el aprendizaje humano. Ella, entremezclada con el metodo puro del ensayo y el error o con la variante del adiestramiento, es la que le permite aprender a caminar y hablar.Habilidades comunes
En primer lugar hay cosas que se aprenden mejor haciéndolas que con una explicación verbal,

Practognosis y opinión
El saber practognótico, implícito como está en una acción más o menos eficaz, es saber de más o menos y no de todo o nada
En cambio la opinión puede ser verdadera o puede ser falsa.

El conocer es por su origen, un trato con lo desconocido, es...