Libros

Planeación Bimestral de Quinto Gado

Bloque I

Proyecto 2: “Fabulas y narraciones acompañadas de refranes”

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

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Maestro(a) de GrupoVo.Bo. del Director o Directora

|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |LITERATURA |
|PROYECTO |Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|• Identifica las características de las fábulas: empleo de animales como personajes para enfatizar |• Estructura y función de las fábulas: empleo de |
|características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los |animales comopersonajes para enfatizar características |
|casos) de moraleja. |humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; |
|• Emplea mayúscula y minúscula correctamente en la escritura de párrafos. |presencia (no necesaria) de moraleja; hacer reflexionar |
|• Con ayuda del docenteestablece el significado implícito de textos literarios. |sobre las virtudes y los defectos humanos. |
|• Entiende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos. |• Estructura y función de los refranes: resumir las |
|• Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles,|consecuencias de actos humanos mediante comparaciones, |
|imágenes y metáforas. |analogías y metáforas. |
|• Atiende a modelos para escribir palabras de manera convencional. |• Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes |
|• Conoce expresionescoloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. | |
|ACTIVIDADES |
|Los alumnos en grupo conversan lo que conocen acerca de los refranes. Mencionan algunos que hayanescuchado y los escriben en el pizarrón. Comentan el |
|significado de cada uno de ellos. Página 19 del libro de texto. |
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|El docentesolicita a los alumnos que investiguen refranes con adultos de su localidad. En grupo leen los refranes que recabaron. Dictan al docente los |
|refranes para que los escriba en una hoja de rotafolio que permanecerá a la vista de los alumnos. Discuten sobre su significado y su uso. |
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|Localicen en su Biblioteca de Aula algún libro que contenga refranes. Seleccionen los que más les llamen la atención y cópienlos en su cuaderno. Recuerden |
|revisar la ortografía. |
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