Lic. De Educacion
Páginas: 5 (1063 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
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El problema que este ensayo trata es el de la falta de disciplina debido a que en mi aula es muy difícil poder trabajar ante esta situación, ya que es uno de los principales obstáculos que presenta el profesor; por que si no hay orden en el grupo no hay aprovechamiento.
Elegí estetema por que cuando yo daba mis clases siempre había indisciplina por parte de mis alumnos, y por lo tanto no podía seguir avanzando con mis planes de estudio.
En este trabajo les señalaré lo que es la disciplina, los tipos de disciplina, los factores que intervienen, las consecuencias de una mala disciplina y por último las estrategias que me pueden ayudar en este aspecto de laenseñanza-aprendizaje.
De antemano hago una invitación para cualquier persona que lo lea, me de su punto de vista, lo reflexione, analice y lo mejore.
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La disciplina “es el medio, la herramienta con la que debe contar el educador para poder guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo es un fin para desarrollar en la persona los valores, actitudes que se deseen” JEREMIAS secchi (6).Yo estoy de acuerdo con la definición del autor por que la disciplina es muy importante en el aula para que se logre un aprendizaje en los alumnos.
Otro concepto acerca de la disciplina es:
“La disciplina se refiere tanto al mantenimiento del orden colectivo dentro del recinto escolar como a la creación de hábitos de perfecta organización y de respeto a cada uno de los miembros queconstituyen la comunidad educativa” MAILLO Adolfo (6).
Según el autor Curwin y Mendler definen la disciplina como: “Una situación o hecho en que las necesidades del grupo o de la autoridad están en conflicto con las del individuo que forma parte del grupo” (7).
Bruce, citado por C. Gotzens define la disciplina como superación de la antinomia institución-individuo y como medio para el cambio social:“La disciplina consiste en un conjunto de estrategias educativas diseñadas para liberar al individuo del conflicto institucional que la sociedad le obliga a vivir y protegerle de la subordinación a los papeles sociales preestablecidos, tendiendo a identificar y cambiar los rasgos de la escuela dentro del sistema social” (7).
Psicólogos como Skinner y Bandura exponen sus teorías con relacióna la disciplina escolar. FREDERIC skinner (8) señala “que la respuesta va a depender de la situación que se presente, pero no todas las personas reaccionan de la misma manera”. Por su parte, BANDURA albert (8) es el creador de la teoría social del aprendizaje. “En esta sostiene que los niños aprenden por observación e imitación”. Ambos teóricos refuerzan la idea de que los problemas dedisciplina pueden afectar el aprendizaje, debido al factor ambiente y social.
Después de analizar las teorías de los autores arriba mencionados considero estar de acuerdo ya que en el salón de clases se observa que algunos niños les cuesta más trabajo ser disciplinados. Cuando los padres les imponen reglas en sus casas ya no se les hace difícil acatar las de la escuela.
Existen 2 tipos dedisciplina un de ellas es la disciplina democrática, la cual toma en consideración las partes involucradas (maestros y estudiantes).Esta es la que más se utiliza en las escuelas. Por el contrario, la disciplina autoritaria es impuesta solo por el maestro, sin tomar en consideración la opinión de los estudiantes. Son opuestas, pero cada una puede tener sus beneficios. Es importante decidir cuálaplicar en el momento adecuado. El uso de nuestro criterio nos puede ayudar a tomar esta decisión.
Los factores que intervienen para mejorar la disciplina dentro del grupo son:
• La educación que dan los padres a los alumnos.
• La disposición laboral hacia los alumnos.
• Capacidad del maestro para organizar el trabajo.
• Las condiciones físicas del aula.
• Que no haya...
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El problema que este ensayo trata es el de la falta de disciplina debido a que en mi aula es muy difícil poder trabajar ante esta situación, ya que es uno de los principales obstáculos que presenta el profesor; por que si no hay orden en el grupo no hay aprovechamiento.
Elegí estetema por que cuando yo daba mis clases siempre había indisciplina por parte de mis alumnos, y por lo tanto no podía seguir avanzando con mis planes de estudio.
En este trabajo les señalaré lo que es la disciplina, los tipos de disciplina, los factores que intervienen, las consecuencias de una mala disciplina y por último las estrategias que me pueden ayudar en este aspecto de laenseñanza-aprendizaje.
De antemano hago una invitación para cualquier persona que lo lea, me de su punto de vista, lo reflexione, analice y lo mejore.
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La disciplina “es el medio, la herramienta con la que debe contar el educador para poder guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo es un fin para desarrollar en la persona los valores, actitudes que se deseen” JEREMIAS secchi (6).Yo estoy de acuerdo con la definición del autor por que la disciplina es muy importante en el aula para que se logre un aprendizaje en los alumnos.
Otro concepto acerca de la disciplina es:
“La disciplina se refiere tanto al mantenimiento del orden colectivo dentro del recinto escolar como a la creación de hábitos de perfecta organización y de respeto a cada uno de los miembros queconstituyen la comunidad educativa” MAILLO Adolfo (6).
Según el autor Curwin y Mendler definen la disciplina como: “Una situación o hecho en que las necesidades del grupo o de la autoridad están en conflicto con las del individuo que forma parte del grupo” (7).
Bruce, citado por C. Gotzens define la disciplina como superación de la antinomia institución-individuo y como medio para el cambio social:“La disciplina consiste en un conjunto de estrategias educativas diseñadas para liberar al individuo del conflicto institucional que la sociedad le obliga a vivir y protegerle de la subordinación a los papeles sociales preestablecidos, tendiendo a identificar y cambiar los rasgos de la escuela dentro del sistema social” (7).
Psicólogos como Skinner y Bandura exponen sus teorías con relacióna la disciplina escolar. FREDERIC skinner (8) señala “que la respuesta va a depender de la situación que se presente, pero no todas las personas reaccionan de la misma manera”. Por su parte, BANDURA albert (8) es el creador de la teoría social del aprendizaje. “En esta sostiene que los niños aprenden por observación e imitación”. Ambos teóricos refuerzan la idea de que los problemas dedisciplina pueden afectar el aprendizaje, debido al factor ambiente y social.
Después de analizar las teorías de los autores arriba mencionados considero estar de acuerdo ya que en el salón de clases se observa que algunos niños les cuesta más trabajo ser disciplinados. Cuando los padres les imponen reglas en sus casas ya no se les hace difícil acatar las de la escuela.
Existen 2 tipos dedisciplina un de ellas es la disciplina democrática, la cual toma en consideración las partes involucradas (maestros y estudiantes).Esta es la que más se utiliza en las escuelas. Por el contrario, la disciplina autoritaria es impuesta solo por el maestro, sin tomar en consideración la opinión de los estudiantes. Son opuestas, pero cada una puede tener sus beneficios. Es importante decidir cuálaplicar en el momento adecuado. El uso de nuestro criterio nos puede ayudar a tomar esta decisión.
Los factores que intervienen para mejorar la disciplina dentro del grupo son:
• La educación que dan los padres a los alumnos.
• La disposición laboral hacia los alumnos.
• Capacidad del maestro para organizar el trabajo.
• Las condiciones físicas del aula.
• Que no haya...
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