Lic.Educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio Privado “Sagrado Corazón de Jesús”
Valera Estado Trujillo
C.C.T.A: CHARLES DARWIN

PROBLEMAS COGNITIVOS (LENGUAJE, VISUAL Y AUDITIVA) QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL TALLER ESCUELA BOLIVARIANA “BARBARITA DE LA TORRE” MUNICIPIO ESCUQUE ESTADO TRUJILLO

Valera, mayo 2012República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio Privado “Sagrado Corazón de Jesús”
Valera Estado Trujillo
C.C.T.A: CHARLES DARWIN

PROBLEMAS COGNITIVOS (LENGUAJE, VISUAL Y AUDITIVA) QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL TALLER ESCUELA BOLIVARIANA “BARBARITA DE LA TORRE” MUNICIPIO ESCUQUE ESTADO TRUJILLOAlumnos:
Añez Iriana
Goliat Wuanda
Martínez Osleidy
Lucena Nikol
Vallenilla Leonardo
Prof. Nancy Matheus
2º Ciencias “A”

Valera, mayo 2012
AGRADECIMIENTO

Esta alegría que estamos viviendo hoy se lo agradecemos de todo corazón primeramente a Dios Padre Todopoderoso, a su sagrado Hijo nuestro Señor Jesucristo y a su Santa Madre Virgen María. Hoycuando notamos que hemos alcanzado la meta que un día nos propusieron nuestra institución, como es el de realizar un proyecto, nos damos cuenta que no fue en vano todos aquellos esfuerzos, sacrificios, alegrías, tristezas y perseverancias, ahora podemos decir con gran satisfacción ¡lo logramos!, por eso este triunfo se lo agradecemos a:
* El Colegio Privado “Sagrado Corazón de Jesús” y a todosu personal que allí labora, por asignarnos dicho proyecto y permitirnos realizar y cumplir esta meta.
* Sus Profesores por brindarnos tanto sus conocimientos como habilidades, vale decir que pasan a ser los instrumentos más valiosos en nuestras vidas.
* El grupo de compañeros de clases, con quienes compartimos detalles inolvidables, así mismo, por compartir durante cinco años deestudios, gracias por ayudarnos siempre. ¡Los recordaremos¡
* Nuestros compañeros de estudio, grupo fiel que con sus comentarios y sugerencias nos ayudaron a superar y a ser mejores cada día.
* Al Profesora Nancy Matheus por brindarnos su apoyo en la realización de tan importante trabajo.
vi
* Al personal que labora y estudia en el TEB “Barbarita de La Torre” por su valiosacolaboración prestada.
* Los Padres y Representantes del 2º de Ciencias Sección “A”, primeramente a los nuestros por su valiosa colaboración y atención en las diferentes actividades desarrolladas. Así mismo, a la Sra. Marioly Lamus y Lesbia Colina por su constante cooperación en diferentes trabajos. ¡Muchísimas Gracias!
* Toda nuestras Familias y amistades por su incondicional apoyo.Nuestro agradecimiento a todos ustedes y que Dios los Bendiga siempre… ¡muchísimas gracias!


Wuanda Goliat.
Osleidy Martínez.
Iriana Añez.
Nikolds Lucena.
Leonardo Vallenilla.

vii
INDICE
Pág.
Introducción……………………………….……………………………….. 1
Capítulo I.
Planteamiento del Problema……………………………………………... 2
Formulación……………………………………………………….…..……4
Objetivos: General y Específicos…………………………………………… 4
Justificación………………………………………………………………… 5
Delimitación…………………………………………………………………. 5
Cronograma de Ejecución…………………………………………………… 6
Capítulo II.
Marco Teórico……………………………………………………………….. 7
Antecedentes…………………………………………………………….…. 7
Bases Teóricas…………………………………………………………..…… 8
Definición deTérminos……………………………………………………… 10
Hipótesis…………………………………………………………………….. 10
Variables: Dependiente. Independiente. Intervinientes…………………… 11
Bases Legales……………………………………………………….……… 12
Capitulo III.
Marco Metodológico………………………………………………………. 14
Diseño de Investigación…………………………………………………… 14

viii
Población…………………………………………………………………… 14
Muestra…………………………………………………………………… 14...