Lic en educacion preescolar

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (283 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 15 de agosto de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

Competencia: observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

Actividades:SE PLATICARA CON LOS NIÑOS ACERCA DE LOS CONTEXTOS DIVERSOS QUE NOS OFRECE LA NATURALEZA, SE ESCOGERAN TRES AMBIENTES NATURALES (DESIERTO, TUNDRA, SELVA).
UNA VEZ QUESE ESCOJAN LOS CONTEXTOS, SE EXPONDRAN LAMINAS AL FRENTE DE LOS ALUMNOS PARA QUE PUEDAN VER LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE ELLOS.
SE LES CUESTIONARA PARA SABER QUE ES LOQUE ELLOS PUEDEN OBSERVAR DE DICHAS LAMINAS, CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE TOMAN EN CUENTA Y CUALES SON LOS QUE LES FALTA OBSERVAR.
SE INVITARA A LOS NIÑOS A REALIZAR UNACOMPARACION ENTRE LOS CONTEXTOS ENSEÑADOS, SE PEDIRA QUE OBSERVEN CUIDADOSAMENTE.
TODOS LOS PUNTOS SERAN APUNTADOS EN EL PINTARRON, DEBAJO DE CADA CONTEXTO SELECCIONADO.UNA VEZ FINALIZADA LA PLATICA CON LOS ALUMNOS SE INICIARA EL PROCESO DE TRABAJO, SE LES DARA LA INDICACION DE QUE PLATIQUEN CON SU EQUIPO CUAL ES EL ECOSISTEMA QUE MAS LLAMO SUATENCION Y CON ESTE TRABAJARAN.
UNA VEZ TOMADOS LOS ACUERDOS ENTRE EL EQUIPO SE LES ENTREGARA DIVERSOS MATERIALES DONDE ELLOS PODRAN ENCONTRAR INFORMACIÓN ACERCA DE LOSECOSISTEMAS, CON ESTO SE BUSCA QUE LOS NIÑOS RECONOSCAN EL ECOSISTEMA QUE HAN ESCOGIDO CON ANTERIORIDAD.
UNA VEZ TERMINADA LA BUSQUEDA DE INFORMACION Y EL PROCESO DEL TRABAJO SEINVITARA A LOS NIÑOS A PASAR AL FRENTE PARA PLATICARLES A SUS CAMPAÑEROS EL CONTEXTO QUE ESCOGIERON Y CUALES SON LAS CARATERISTICAS QUE ENCONTRARON.
AL FINAL SE HARA UNACOMPARACION ENTRE LOS TRABAJOS REALIZADOS ENTRE LOS EQUIPOS Y LOS DATO RECABADOS ENTRE EL SALON PARA SABER SI SE HAN CONSIDERADO LOS MISMOS PUNTOS QUE AL PRINCIPIO DE LA CLASE.
tracking img