lic en educacion

JAIME JOSUE PONCE FLORES
Ciclo escolar: 2012-2013
Evaluación final:
Lenguaje y comunicación:
Al termino del ciclo escolar Jaime es capaz de comunicarse con otros niños, es un niño muy atento por lo tanto sus pláticas son de anécdotas vividas y cuando conversa lo hace a detalle, en algunas actividades se mostro interesado en inventar historias, a la hora de jugar a Jaime ya no se le motivael solo se integra en todos los juegos inclusive en educación física, en los deportes su condición física a mejorado ya no se cansa como antes.
El respetar turnos aun está en proceso, se le facilita pedir ayuda cuando algo se le hace difícil, aunque en unos meses atrás se le dificultaba seguir pasos o consignas, ahora Jaime ya logra seguir los pasos al momento de jugar o realizar recetas oexperimentos. Se ha observado que Jaime demuestra su capacidad para narrar anécdotas siguiendo secuencia así como también se le facilita el leer imágenes, sus trabajos ya los realiza completos había ocasiones que se distraía pero se trabajo en ello y ahora es capaz de terminarlos favorablemente.
Se le facilita el explorar textos informativos antes los hojeaba sin comentar lo que veía, ahora sabe quetienen un fin.
Al momento de escribir se le facilita el copiar palabras, utiliza sus marcas gráficas, sabe escribir su nombre, en un principio se reburujaba con el nombre de Jaquelin ahora ya reconoce tanto el de él como el de su compañera.
En un comienzo le daba pena preguntar ahora ya no se queda con dudas, cuando no entendía algo en una lectura de un texto me pedía que lo volviera a leer paraque le entendiera, reconoce su nombre y el de algunos compañeros, en un principio escribía su nombre con letras muy grandes ahora ya lo escribe de tamaño normal, es muy imaginativo cuando realiza cuentos les inventa nombres.

Pensamiento matemático:
En cuanto a pensamiento matemático Jaime ha mostrado muchas mejorías, usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente empezando por el uno y apartid de números, sabe que los números están presentes en la vida cotidiana. En un principio se le dificultaba representar el resultado de una suma, ahora ya utiliza objetos y símbolos propios para representar cantidades, con la estrategia del juego se le facilito la suma, cuando se equivocaba lo corregía sin molestarse, en cuando al valor de las monedas se le dificulta reconocer el valor realsolo sabe las monedas de un peso y de dos y las utilizo en situaciones de juego.
Sabe organizar y registrar información en cuadros y gráficas, sin necesidad de decirle que utilice regla el solo la tomaba era el único del salón que lo hacía. En un principio confundía el ovalo con el circulo pero gracias a un memorama de figuras geométricas y al estar retomando varias veces las características deellas, Jaime ya no se reburuja y sabe las características de algunas figuras geométricas como lo es el cirulo, ovalo, cuadrado, triangulo, rectángulo, rombo y ya es capaz de describir semejanzas y diferencias.
Exploración y conocimiento del mundo:
Es muy detallista al momento de describir algo, cuando la maestra les puso una situación de aprendizaje sobre los animales Jaime se mostro interesado alrespecto y sabe describir las características de los seres vivos, en un comienzo se le dificultaba seguir indicaciones y cuando se llevo a cabo los experimentos en el salón de clases me percate que mediante el ensayo y error aprendió mucho, esta consiente para que se utiliza una lupa, en algo que hay que seguir trabajando es en la hora de compartir material pues aun se le dificulta, es un niñoque no le gusta quedarse con dudas y pregunta para saber más, escucha a la maestra con atención, cuando realizo la libreta de experimentos Jaime escribía los pasos para realizarlo, después dibujo y su letra la hacía ya en tamaño normal y no grande como en un principio.
Sabe que es bueno cuidar el medio ambiente y se mostro interesado en cuanto al reciclar, le gusta mucho a sus trabajos ponerle un...