lic. en educacion

RUBRICAS

Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 3_Enero - Febrero





N°

Proyecto 1
Armar una revista de divulgación científica para niños.

Nombre del alumno

Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos,
índices, ilustraciones y recuadros en
un texto.
Emplea algunos recursos para la edición de una revista(portada, contraportada, réditos, secciones, índices).
Utiliza títulos y subtítulos para jerarquizar información.
Integra su a artículos de divulgación integrados en una revista.
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LISTA DE COTEJO

Escuela:_________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 3_
Enero - FebreroN°
Proyecto 2

Escribir un relato autobiográfico
para compartir

Nombre del alumno

Identifica las características generales de las autobiografías.
Emplea el orden cronológico al narrar.
Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto.
Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
Identifica los tiempos verbales en pasado paranarrar sucesos.
Presenta r elatos autobiográficos para compartir con sus familias.
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LISTA DE COTEJO

Escuela: ________________________________________________ Grado: 3° Grupo:___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 3_
Enero - Febrero





N°
Proyecto 3Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad
Nombre del alumno
Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico..
Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
Emplea la paráfrasis en la redacción.
Argumenta oralmente sus preferencia o puntos de vista.
Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas....